کمک به کودک پیشنهاد

شکل گیری سخنرانی دهان و سخنرانی یکی از مهمترین وظایف این موضوع مدرسه به عنوان «زبان روسی» است. با وجود مطالبات فراوان برنامه درسی مکتب و درس های ویژه ای که با هدف توسعه ی گفتار در اختیار گذاشته می شود، این کار برای بسیاری از دانش آموزان غیر قابل دسترس است. نه تنها این که سخنرانی دانشجویان بدون اشکال است، بنابراین با اشتباهات سبک نیز بارور شده است. متاسفانه، ناسازگاری با هنجارهای ادبی و املا نه تنها توسط دانش آموزان جوان تر نشان داده می شود. برای تدوین جمله ای که به لحاظ منطقی هم تراز شده است، لازم است برخی از تلاش های ذهنی حتی برای دانش آموزان دبیرستانی نیز اعمال شود.

بهبود و توسعه مهارت های گفتاری همراه با فرایند آموزشی از مرحله اولیه آموزش مدرسه ابتدایی است. در حال حاضر در کلاس آماده سازی، کودک می آموزد که جملات را به ترتیب معنایی بسازد، متن ها را بازنویسی کند و توصیف ها را برای تصاویر انجام دهد. کودکان برای انجام چنین کاری دشوار است. برای کمک به آنها در این، می توان پیشنهاد کرد تا یک جمله را از کلمات نوشته شده در هیئت مدیره تهیه کند. واژه ها باید پراکنده شوند، اما یک بار معنایی خاصی را حمل می کنند، که باعث می شود جملات را در مورد یک موضوع مشخص کنیم. به همان شیوه، شما می توانید یک کودک را برای ساختن تعدادی از جملات که یک داستان کوتاه را تشکیل می دهند آموزش دهید. پس از تسلط بر چنین مهارت هایی، کودک ابتدا یاد می گیرد از جملات ساده استفاده کند . پس از آن، در مقاطع بالاتر، او برای ساخت یک پیشنهاد پیچیده دشوار نخواهد بود.

مهارت زبان محدود به نوشتن افکار شما در نوشتن نیست. بعضی از دانش آموزان، با سهولت مقابله با کار خلاقانه نوشته شده، به ندرت می توانند جمله را به صورت صریح بیان کنند. برای جلوگیری از این، ضروری است که مهارتهای لازم در دوره پیش دبستانی را به وجود آورد: سخن گفتاری، تفکر، توانایی توصیف و بیان. این به بازی های آموزشی ویژه کمک خواهد کرد.

بازی برای توسعه سخنرانی دهان

تلفن خراب شده

در این بازی، چندین شرکت کننده در هر گوشه ای یکدیگر را می شنوند و کلمه ای که بازیکنان بعد آن را تحریف می کنند. کودک می داند که آخرین کلمه در زنجیره به طور قابل توجهی متفاوت از اصل است و اهمیت تلفظ صحی را درک می کند.

سردرگمی

میزبان پیشنهاد خواندن حکم، که در آن تمام کلمات با یک طوفان غیر منتظره مخلوط شده است. کودک باید یک حکم را مجددا مرتب سازد. شما می توانید پیشنهاد دهید به دقت نظر دو جمله که در آن کلمات از یکدیگر قرض گرفته شده است.

خوراکی - غیر قابل خوردن

یکی از بازیکنان توپ را پرتاب می کند، یک جسم را فراخوانی می کند. اگر آیتم خوراکی باشد، بازیکن دوم آن را می گیرند، اگر نه - جست و خیز می کند.

و آخرین چیز: یک کودک، سخنرانی خود را بر اساس آنچه که او می فهمد، می سازد. بنابراین بسیار مهم است که کودک را به درک آنچه که می خواند یاد دهد. خواندن خواندن بسیار مهم است. و این روند نباید به یک تمرین تبدیل شود. سعی کنید کودک را مورد توجه قرار دهید. از فرزند دعوت کنید تا نوعی از ادبیات را ترتیب دهد. نقش یکی از داستانپردازان جالبی را به یکدیگر یاد بدهید، داستانها، داستانها و داستانهای سرگرم کننده را بخوانید و به آنها بگویید. این نه تنها به بهبود مهارت های گفتاری سخنرانی کمک می کند، بلکه بین والدین و فرزندان نیز یک موضوع اتصال نامرئی گرما، اعتماد و درک را ایجاد می کند.