ویژگی های روانی و آموزشی دانش آموز چگونه است

اصلاحات آموزش و پرورش مدرن نیاز به یک رویکرد فردی به هر کودک. جامعه ما باعث می شود انتقال از یک آموزش چهره به روند کیفیت، که طول می کشد به حساب نه تنها از توانایی های جسمی و فکری دانش آموز، بلکه ویژگی های منحصر به فرد آن. بنابراین، برای ایجاد شرایط مطلوب برای توسعه نقش مهم بازی با ویژگی های روانی و آموزشی دانش آموز.

اگر سند قبلی که در آن ممکن بود برای به دست آوردن اطلاعات مختصری در مورد کودک، تنها شامل اطلاعات عمومی، اما امروز آن را معنی دار تر و دقیق تر شده است.

به عنوان مثال آموزش روانشناختی ویژگی های دانش آموز

در این سند شما نیاز به شامل اقلام:

• اطلاعات عمومی (نام، جزئیات دقیق در مورد تولد، مدرسه، کلاس، آدرس مسکونی)؛
• اجباری ویژگی های خانواده (متعلق به یکی از دسته ها حساب)؛
• اطلاعات در مورد خلق و خو از دانش آموز (در این بند روانشناس می توانید یکی را مشخص یا آن مقوله تعیین شده توسط چه روش).
• شخصیت شخصیت (با کیفیت ارادی، از درجه سازمان)؛
• توسعه (توانایی های فکری، به ویژه سخنرانی و حافظه، سطح احساسات، توانایی خود)؛
• روابط در گروه (لازم است به استفاده از نتایج sociometrics که بدون آن دانش آموز مشخصه های روانی و آموزشی کامل است).
• نگرش نسبت به خانواده، همسالان، معلمان، مربیان (اگر درگیری وجود دارد، پس از آن مشخص دلایل)؛
• ارتباط با خود (در سطح خود و درجه شدت)؛
• دستیابی به کودک (در صورتی که دانش آموز یک نمونه کارها شخصی، این نقطه را می توان به اندازه کافی کاهش توصیف مشارکت در فعالیت های مدرسه و کلاس)؛
• غنای از وقت آزاد (انتقال از سازمان های فوق برنامه، که حضور دانش آموزان و مسئولیت در خانواده). در این مقطع ویژگی های روانی و آموزشی از دانش آموز نشان دهنده عینیت محتوا؛
• توصیه (این مورد را ارزیابی باید نتایج به دست آمده در این دوره از تحقیقات روانشناختی، و نتیجه گیری از کارشناسان، که توسط یک فرایند آموزشی کودک همراه بود شامل)؛
• دقت و صحت سند (حضور الزامی تاریخ ضبط، امضا شده توسط مدیر، معلم کلاس و نمایندگان خدمات روان شناختی، چاپ موسسات آموزشی).

نتیجه

ویژگی های تقریبی روانی آموزشی دانش آموز، ارائه شده در این مقاله می تواند اضافه شود، و دیگر اطلاعات مطابق با تخصص مدرسه. با توجه به ویژگی های سن برخی از موارد می تواند حذف شود، به عنوان قادر نخواهد بود به طور کامل منعکس طیف شخصیت کودک. معمولا در موسسات کودکان به توسعه موقعیت خود را بر روی محتویات این سند است. ویژگی های روانی آموزشی دانش آموز لزوما به پدر و مادر ارائه شده، به طوری که آنها می توانید در انتخاب مسیر های دیگری از توسعه از کودک خود را شرکت می کنند.