طرح: معلم ریاضی خود مطالعه. اهداف و مقاصد، به عنوان مثال

به تازگی، اصلاحات اساسی در آموزش و پرورش روسیه، از جمله مدارس وجود دارد. یک عملیات تغییر عظیم در استفاده از تکنولوژی های آموزشی و آموزش مدرن شده است. آنها به کیفیت روند آموزشی کمک می کند. علاوه بر این، یک اصلاح از کار مربوط به بهبود حرفه ای معلم وجود دارد.

چه سطح آموزش از معلمان مدرسه را تعیین میکند؟

به منظور تدریس و آموزش کودکان، معلم باید تمام نوآوری را در سیستم آموزشی را داشته باشد. آموزش پیشرفته است که در بهبود مهارت های حرفه ای، آشنایی با روش های جدید تدریس موضوعات خاص است. موضوع روشمند در حال کار در معلم، می توان آن را به پانل در طول دوره ارائه شده است.

خود چیست؟

بر اساس استانداردهای آموزشی دولت فدرال جدید، هر معلم موظف است به طور مداوم بهبود دانش آموزشی خود را. برای انجام این کار، او نیاز به یک مسیر توسعه شخصی، فردی خاص برنامه ریزی برای خود آموزش و پرورش. معلمان ریاضی قاعده مستثنی هستند. بیشتر از آن به دلیل تدریس خود اجباری برای به دست آوردن گواهی است. معلم خود آموزش و پرورش - هدفمند شناختی شخصیت فعالیت هدایت می شود. هدف آن - برای روشن شدن کسب دانش در زمینه های آموزشی.

مراحل خود معلم

معلمان خود GEF شامل چند مرحله که به توجه:

1. جهت انتخاب، موضوع روشمند.
2. فرموله شده به هدف، مجموعه اهداف.
3. جستجو برای منابع خود را برای آموزش و پرورش.
4. فرم انتخاب از آموزش.
5. این است تا از خود آموزش و پرورش ساخته شده است.
6. نتایج تعیین می شود.
7. تجزیه و تحلیل و فعالیت در خود آموزش و پرورش ارزیابی می کند، این گزارش شامل داده.
8. با نتایج به دست آمده از همکاران آشنا ارتباط روشمند

خود را ایجاد معلم خود آموزش و پرورش خود را از طرح GEF ریاضیات، مهم است که به یک مرور کامل از تمام جزئیات آن است.

تعیین جهت خود آموزش و پرورش

ویژگی های معلم این است که برای فعالیت کامل است، او باید موضوع خود را، روش تدریس اصلی، آموزش و پرورش و روانشناسی کارشناسی ارشد. معلم ریاضی مورد نیاز است برای دارای سطح بالایی از فرهنگ و دارای تکنیک های بلاغت و آگاه، دانستن اصول اولیه نظارت. به منظور دستیابی به نتیجه مورد نظر، آن را ممکن است برای انتخاب زمینه های زیر از خود:

• در این مطالعه از ویژگی این موضوع تدریس می شود.
• تحقیقات آموزشی و یا روانی مربوط به والدین و دانش آموزان.
• آموزش و پرورش معلم در هنر از ارتباطات است.
• در این مطالعه از تکنولوژی های آموزشی، تکنیک ها و روش های تدریس.
• پیشگیری از فرسودگی شغلی در معلمان زودرس.

جستجو برای موضوعات خود توسعه

طرح "معلم ریاضی خود آموزش و پرورش" باید یک موضوع خاص داشته باشد. مقدار زیادی از گزینه وجود دارد. هر معلم این فرصت را به انتخاب مسیر از خود آموزش و پرورش، که مربوط به جزئیات از کل کارکنان آموزشی، و همچنین منافع شخصی فرد. پیش نیاز تمرکز خود را بر بهبود روند آموزشی، اثربخشی آموزش است. برای کمک به معلمان ریاضی ارائه یک لیست نشان از موضوعات برای مطالعه:

• پروژه مبتنی بر یادگیری ریاضیات.
• مطالعه تعامل از روش های موضوع در مدرسه ابتدایی.
• فناوری اطلاعات و ارتباطات را در سطح ثانویه.
• توسعه تفکر انتقادی از طریق یک حساب کاربری دهان.
• معلم ریاضیات نمونه کارها.
• Propaedeutics در OC.
• درس یکپارچه شده است.
• آموزش متفاوت.
• بهبود روش های تدریس در ریاضیات کلاس درس.
• شناسایی و توسعه دانش آموزان با استعداد.
• توسعه امتحانات به منظور آزمون دانش دانش آموزان از ریاضیات.
• تکنولوژی بازی در کلاس درس.
• راه های غلبه بر دانش آموزان بیش از حد با مشق شب در ریاضیات.

تدوین اهداف و مقاصد خود

به عنوان هدف خود دیده می شود بالا بردن فضل و دانش خود، فرهنگ عمومی و قانونی است. برای کشف و اجرای روش های جدید، فرم ها، روش های آموزشی - معلم می تواند یک هدف تنظیم شده است. طرح خود را برای معلم ریاضیات در GEF - یک پیش نیاز برای درخواست دسته (برای اولین بار یا بالاتر). هدف صدا باید موجز. آن است که موظف به منعکس کننده ویژگی های کار از معلم. آن وظایف است که مراحل برای رسیدن به این هدف، طرح شامل. خود معلم ریاضیات مشابه به فعالیت معلمان از رشته های دیگر است. لازم به انجام است.

اغلب خود کارگردانی به استفاده از فن آوری اطلاعات و ارتباطات در ریاضیات تدریس. در این مورد، یک جزء اجباری از یک برنامه ریزی دقیق برای او. خود معلم ریاضیات در این منطقه با هدف زیر است: به مطالعه و اجرای فناوری اطلاعات و ارتباطات در این موضوع. وظایف در مقابل معلم در این وضعیت قرار چیست؟ اولین قدم این است برای پیدا کردن مواد در مورد این موضوع، در دوره به منظور بهبود شرایط برای تبدیل شدن به یکی از شرکت کنندگان در سمینارها و کنفرانس ها، به بازدید از درس از همکاران با تجربه. سپس شما می توانید شروع به توسعه مجموعه خود را از کلاس ها، عنصر اصلی که خواهد شد دقیقا فناوری اطلاعات و ارتباطات. این مهم است که برای تست و توسعه خود را، و به ارائه نتایج به همکاران.

جستجو از منابع اطلاعات

از آنجا که معلم باید دانش خود به خود به دست آوردن، آن را می توانید به چنین منابع اطلاعات کمک کند:

1. مجلات.
2. تلویزیون.
3. علمی و روشمند ادبیات.
4. کلاس های کارشناسی ارشد.
5. کنفرانس ها و سمینارها.
6. درس هایی از معلمان دیگر.
7. نمایشگاه ها.

گزیده ای از اشکال خود-آموزش

اشکال از خود تقسیم به دو بخش وجود دارد: گروه و فردی است. در شکل دوم به عنوان آغازگر از معلم خود را در نظر گرفته. و رئیس انجمن روشمند می تواند باعث تحریک و یا آغاز روند. هنگامی که فرم گروه قرار است به کار ارتباط روشمند، دوره ارتقاء سطح کارایی است. در این مورد، کل گروه به منظور توسعه یک برنامه مشترک. معلم ریاضی خود آموزش و پرورش یک فرایند مداوم است. در همان زمان معلم حق تغییر از موضوع انتخاب شده است.

طراحی یک برنامه از خود

چگونه خود معلم ریاضیات؟ طرح مباحث، که انتخاب معلم، تصویب شده توسط هیئت مدیره مدرسه یا موضوع روش MO. هر مدرسه به الزامات خود را توسعه یافته است. اما دستورالعمل های عمومی وجود دارد. طرح شخصی شامل نام، هدف، اهداف، نتایج مورد انتظار، یک الگوریتم از اقدامات، تاریخ موقت برای هر مرحله، یک راه از به نمایندگی از نتیجه کار، فرم گزارش در مقابل همکاران.

ویژگی های خود معلم

معلم در بهبود آموزش و پرورش خود را به طور سیستماتیک به نظر می رسد برنامه های تلویزیونی خاص، خواندن نشریات آموزشی، تجزیه و تحلیل از مواد در روانشناسی، تعلیم و تربیت، حضور در دوره های آموزشی، سمینارها و نمایشگاه ها موضوع، مطالعه تکنیک های مدرن، تحت دوره ارتقاء سطح کارایی دوره، انجام درس باز، سازماندهی حلقه های مطالعه و فوق فعالیت ها، برقراری ارتباط با همکاران.

چگونه برای تعیین نتیجه خود آموزش و پرورش؟

در هر گونه فعالیت برخی از محصول نهایی ایجاد می شود. در ارتباط با این در معلم ریاضیات سطح شخصی باید لیستی از نتایج که یک معلم برای یک دوره معینی به دست آورد نشان می دهد. به عنوان یک محصول نهایی معلم خود آموزش و پرورش در یک مرحله جداگانه ممکن است مزایای، آزمایش، مواد آموزشی، سخنرانیها در مقابل همکاران، گزارش ها، اسکریپت ها درس باز ارائه شده است.

بررسی روند خود آموزش و پرورش

به عنوان یک شکل رایج این گزارش در موضوع خود آموزش و پرورش می تواند گزارش ها، نشریات، ارائه از کار انجام شده در مقابل همکاران دفاع شناخته شده است. به طور متوسط، کار بر روی موضوع خود آموزش و پرورش است که به عنوان یک معلم ریاضیات 2-4 سال انجام شده است. سپس، یک خط جدید از تحقیقات انتخاب شده است.

طرح دیدگاه مثال برای خود آموزش و پرورش

اینجا یک مثال از معلم ریاضیات خود طرح از رده اول مقدماتی است. موضوع او: "تشکیل شایستگی از دانش آموزان از طریق استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در کلاس درس" هدف - برای ایجاد شرایط در GEF برای تحقق دانش آموز فردی بر اساس استعداد فردی، توانایی به فاش کردن پتانسیل فکری، استقلال و فعالیت است. در این مورد نتایج به دست آمده هستند، موضوع استاندارد.

در این مورد، معلم به شمار مشکل است. او موظف به:

• به منظور مطالعه مقررات، ادبیات روشمند در موضوع خود است.
• فراهم می کند که استفاده خلاقانه از فن آوری های مدرن تحت GEF.
• کاوش روش آموزش ریاضیات.
• برای افزایش بهره از دانش آموزان به فناوری اطلاعات، تفکر منطقی است.
• برای تشخیص نتایج، منافع شناختی و انگیزه خلاق دانش آموزان است.
• ایجاد شرایط برای توسعه کامل از فعالیت های دانش آموزان در حالی که آموزش ریاضیات، برای اخلاقی، رشد فکری و معنوی خود.

نتایج مورد انتظار از خود ممکن است شرح زیر است:

1. آماده برای اجرای GEF.
2. توسعه مواد آموزشی، تضمین اجرای تکنولوژی آموزشی مناسب است.

کسب اطلاعات بیشتر در دسترس است که آن را به معلم و چه نتایجی که می خواهد در همان زمان دریافت کنید. برنامه بلند مدت برای سال تحصیلی کشیده شده است. معلم اشاره می کند در دوره فعالیت بیش از هر مرحله از خود آموزش و پرورش، و همچنین به شکل گزارش کار انجام شده.

نتیجه

به منظور تدریس در مدرسه مدرن که توسط استانداردهای جدید فدرال مورد نیاز، مهم است تا به طور مداوم در خود آموزش و پرورش، توسعه مشغول است. به همین دلیل است که در الزامات شغلی، طراحی شده برای معلمان مدرسه اشاره برای آموزش پیشرفته اجباری، کار بر روی خود آموزش و پرورش معرفی شد.