تعلیم و تربیت - آنچه در آن است؟ مفهوم "آموزش". تعلیم و تربیت حرفه ای

آموزش و پرورش به عنوان یک منطقه خاص از فعالیت انسان در حال مطالعه آموزش. چه آموزش است، چگونه آن را به وجود آمد و چه تعریف از آن می توانید به من بدهید؟

علم اشتقاق لغات

این واژه دارای یک منشاء بسیار جالب است. در یونان باستان، حمایت از کودکان برده کارشناسی ارشد خود را به مدرسه از یک نام خاص بود - آموزش. چه ارزش حاصل می شود؟ کافیست فقط بر روی زبان باستان کلمه "کودک" از یونانیان مانند "paydos" و فعل "سرب" به عنوان با تلفظ صدا "فیگارو." به نظر می رسد که "معلم برده" به نام "paydogogosom".

از آنجا که کلمه "آموزش" در طول زمان تغییر کرده است. آموزش امروز چیست؟ در معنای عادی آن همه همان حمایت از کودک، یک دانش آموز، اما دامنه چنین فعالیت های دیگر خداحافظی است. معلم - کسی که زندگی کودک همراه است.

از تاریخ تعلیم و تربیت. مدرسه غرب

برای اطلاعات در مورد نحوه آموزش داده می شود، گفت: فیلسوفان مشهور تر است. به عنوان مثال، امانوئل کانت، که در قرن هجدهم زندگی می کردند، معتقد بودند که اجتماعی کردن فرد در فرایند یادگیری - ابزار اصلی برای کمک به ایجاد شخصیت ادب، قادر به زندگی در یک جامعه متمدن و به نفع مردم.

چنین بازتاب ممکن است در نظر گرفته شود پیشرفته برای زمان خود، زیرا تا قرن نوزدهم، آموزش نزدیکی با دین متصل شد. افراد با سواد پس از آن بیشتر بود، ملا، وزرای کلیساها و صومعه ها، که در فعالیت های آموزشی در تاریخ همتراز با مذهب عمل.

تغییرات بزرگ مدرسه تعلیم و تربیت غربی در اوایل قرن XX تحت. آموزش و پرورش به تدریج شروع به حرکت به دور از قواعد جزمی مذهبی و ویژگی اجباری از خود انسانی و ثروتمند شد. در وسط قرن گذشته در غرب اروپا و شمال امریکا جاروب اصلاح آموزش و پرورش. نتیجه ساخت و ساز از سیستم جدید بود، انسان گرا و در همان زمان و در منافع هر یک از آموزندگان، و به نیازهای کل جامعه انسانی است.

تعلیم و تربیت در روسیه

آموزش و پرورش در کیوان روس نیز با دین همراه بود. علاوه بر این، هدف اصلی از آموزش سواد سپس کشیش جدید، افرادی که قادر به موعظه و گسترش این کلمه خدا را به توده ها بود.

با این حال، سواد و کودکان آموزش داده شود. در قرون وسطی آن را به طور عمده فرزندان از پدر و مادر ثروتمند و با نفوذ بود. اما به آرامی، به تدریج رفتن آموزش به توده ها.

آموزش معلم در قرن هجدهم آغاز شد. باز حوزههای علمیه و موسسات معلمان، و آن اهمیت آموزش و پرورش در زندگی جامعه روسیه و آموزش به عنوان یک علم شناخته شده است.

تنها در طول دوران اتحاد جماهیر شوروی، در 30s از قرن گذشته، آموزش و پرورش اجباری شد. کودکان جوان با شروع از 7 سال به حال به تصویب تمام مراحل تحصیل، به طوری که به عنوان یک نتیجه از تبدیل شدن به افراد با سواد و هوشمند است.

اما اجازه بدهید ما گریز تاریخی مختصر ما نتیجه گیری و حرکت بر روی نظریه تعلیم و تربیت.

تعلیم و تربیت علم

آموزش به عنوان یک علم چیست؟ تا به امروز، آن است که تعاریف انواع زیادی ارائه شده است. با این حال، کوتاه ترین و وسیع می تواند در نظر گرفته موارد زیر است: آموزش و پرورش - علم آموزش و پرورش.

چگونه دیگری به آن تعریف می کنند؟ تعلیم و تربیت - علم انتقال تجربه از نسل مسن تر به کوچک، و همچنین جذب فعال از دانش آموزان گزارش دانش خود را. همانطور که می بینید، این تعریف به نظر می رسد جهت گیری فعالیت های آموزشی: آن است که انجام و معلم توسط دانش آموزان خود درک شده است.

تعلیم و تربیت - آن را نیز علم آموزش و پرورش، و همچنین خود یادگیری، خود آموزش و پرورش و خود آموزش و پرورش. این تعریف به فرآیندهای که همراه این رشته به عنوان یک فعالیت اشاره دارد. کسی است که می آموزد و کسی است که یاد می گیرد: در این مورد، تاکید شده است همچنین در این واقعیت است که مفهوم "آموزش" شامل در روند دو طرف قرار داده است.

چه در حال مطالعه این علم؟ اجازه دهید در مورد ویژگی های خاص خود را صحبت کنید.

موضوع و هدف از تعلیم و تربیت

در هر علم است ابژه و سوژه خود را دارد. و آموزش، البته، از این قاعده مستثنی است. بنابراین، موضوع تعلیم و تربیت هستند تشکیل شخصیت از دانش آموز و رشد خود را که در طول آموزش رخ می دهد. هدف از تعلیم و تربیت - روند آموزش و پرورش دانش آموزان است. به این ترتیب به عنوان انتقال تجربه از نسل مسن تر به کوچک تعریف شده است.

یک قضاوت نادرست وجود دارد که هدف از تعلیم و تربیت - یک دانش آموز، یک بار آن را فعالیت های آموزشی معلم است. این طوری نیست. در این روند از کسب دانش فرد خود تغییر نمی کند، تغییرات در حال وقوع در سطح ماده ظریف - شخصیت انسانی. و به این ترتیب فعالیت روانشناس اغلب مربوط به تعلیم و تربیت است، و هر معلم خوب است که در اصل در روح یک روانشناس است.

توابع آموزش و پرورش به عنوان یک علم

مانند هر علم، تعلیم و تربیت دارای عملکرد خود را دارد. آنها را می توان به نظری و عملی تقسیم می شود.

توسط آموزش و پرورش نظری توابع عبارتند از:

• یادگیری قرن انباشته شده در طول از دانش بشری از روش تدریس، و همچنین توسعه از آخرین تحولات برش لبه در زمینه آموزش و پرورش؛
• تشخیص موقعیت های آموزشی و پدیده، برای ایجاد علل و توسعه خود را موجود؛
• طراحی یک برنامه واضح و روشن از عمل با هدف تبدیل وضعیت آموزشی فعلی و بهبود آن شود.

توابع عملی:

• کمک توسعه، طرح ها، راهنماهای در نظر گرفته شده برای معلمان؛
• مقدمه ای در تحولات تازه عمل آموزشی؛
• ارزیابی و تجزیه و تحلیل نتایج حاصل از فعالیت آموزشی.

آموزش حرفه ای چیست؟

کار معلم، مربی در آموزش و پرورش از شخصیت کودک - اصلی. آموزش و پرورش، البته، را به حساب این وضعیت را با خانواده، و enlists کمک از پدر و مادر کودک. با این حال، آموزش و اصلی آموزشی کار با این وجود معلم انجام می شود. فعالیت آموزشی چیست و چه تعریف از آن می توانید به من بدهید؟

فعالیت های آموزشی - عمل انتقال دانش آموزان به تجربه اجتماعی انباشته شده توسط بشر، و همچنین ایجاد شرایط مطلوب برای رشد کودک فردی است. آن است که لزوما معلم تنها مدرسه یا استاد دانشگاه انجام نشده است. در واقع، آموزش حرفه ای فراهم می کند برای آموزش حرفه ای معلم. با این حال، اگر ما فکر پدر و مادر آموزش فرزند خود را، ما را درک خواهد کرد که اقدامات خود را نیز می توانید به فعالیت های آموزشی نسبت داده شود. پس از او می گذرد تجربه خود را به نسل جوان، و در نتیجه تغییر شخصیت کودکان است.

وجه تمایز فعالیت های آموزشی کارگردانی از هر گونه دیگر - که آن را تا به یک هدف مشخص. و هدف از این - آموزش و پرورش.

در چه زمینه های فعالیت آموزشی معلم کار می کند؟

فعالیت آموزشی است یک مفهوم انتزاعی نیست. این است که به انواع مختلفی، که هر کدام دارای محتوای عملی و هدف آن تقسیم شده است. بنابراین، هر معلم تجزیه و تحلیل فرایند یادگیری و مطالعه مبانی نظری حرفه خود. علاوه بر این، یک معلم در تعامل آموزشی می داند ویژگی های شخصیتی دانش آموزان خود را. این فعالیت شناختی یا عرفانی به نام.

طرح معلم. او توسعه روش ها و برنامه های جدید، آماده شدن برای درس، در قالب های مختلف از استاندارد است. معلم تجزیه و تحلیل چالش های مطرح در مقابل او نظام آموزش و پرورش، و خود را بر اساس به پیدا کردن راه حل مناسب است. معلم انجام فعالیت های سازمانی است. این به این معنی که تحت رهبری او، دانش آموزان به اهداف آموزشی است. فعالیت های ارتباطی، نیز اجرا یک معلم توانایی های خود را برای ساخت یک گفت و گو با هر دو خود دانش آموزان و والدین آنها، و همچنین با مدیریت و همکاران است.

است یک منطقه جداگانه فعالیت از معلم وجود دارد - آموزش اصلاح و. آن چیست؟ آموزش تادیبی در حال توسعه و آموزش های بازیگری برای کودکان با نیازهای ویژه، که با توجه به برنامه های ویژه انجام شده است. چنین فعالیت معمولا معلمان که آموزش مناسب آموزشی را گذرانده اند انجام شده است.

معلم: آن چیست؟

آموزش و پرورش از شخصیت انسانی - کار سخت و مسئول. تعلیم و تربیت با این حال به طور فزاینده در زمان ما بی ارزش. با این حال، حرفه ای انگیزه برای رسیدن به موفقیت هنوز هم وجود دارد، در حال اجرا در محل و واقعا ایجاد "معقول، خوب، ابدی است."

یک معلم موفق چه باید باشد؟ چه کیفیت از سازمان روانی متمایز ساختن آن؟ در واقع صفات شخصیت معلم تا حد زیادی توسط ماهیت کار خود تعیین می شود. اما در همان زمان آن است که توسط تمرکز روشن از فعالیت معلم حرفه مشخص می سازد به معلمان آینده حداقل مورد نیاز روشن است. بنابراین، معلم باید آماده برای تدریس باشد. این تمایل در دانش خود نظری و عملی و مهارت های، و همچنین به عنوان اجزای فیزیکی و روانی منعکس شده است. معلم باید آماده مقابله با استرس، قادر به مقاومت در برابر آنها. علاوه بر این، معلمان باید سلامتی و استقامت قابل توجهی به مسئولیت رسیدگی به تعداد زیادی از دانش آموزان.

معلم باید خود را به طور مداوم به یادگیری، به تلاش برای بالا بردن سطح رشد فکری خود و برتری علمی. در این مقاله از آن باید فرم نوآورانه از سازمان از فرآیند آموزشی استفاده کنید. در این مورد، یک پیش نیاز فعالیت آموزشی موفق عشق برای کودکان و تمایل به انتقال به آنها نه تنها دانش خود را، بلکه تکه ای از روح او است.

به کجا برای دریافت حرفه معلمی؟

دانشگاه تعلیم و تربیت است بسیار زیادی است، تقریبا در هر بیشتر یا کمتر یک شهرستان بزرگ خود را دارد. علاوه بر این، بسیاری از دانشگاه ها ادارات و یا دانشکده های آموزش. برای مثال، دانشکده تعلیم و تربیت در دانشگاه دولتی مسکو، یکی از قدیمی ترین دانشگاه ها در روسیه وجود دارد. و در دانشگاه های معتبر از جمهوری بلاروس - بلاروس دانشگاه ایالتی - گروه تعلیم و تربیت کار می کند.

علاوه بر این، در روسیه و در سراسر اتحاد جماهیر شوروی سابق در دهه های اخیر تعداد زیادی از موسسات تجاری آموزش عالی باز کرده است. آموزش و پرورش در بسیاری از آنها دریافت معتبر و ثبت نام در برخی از آن بسیار پیچیده تر از در دانشگاه های دولتی. چنین پیشرو گرایش آموزشی دانشگاهی و تجاری در مسکو، که در زیر مورد بحث است.

موسسه روانشناسی و تعلیم و تربیت

این مدرسه از علمی کاربردی درصد رشد "اصلاح." در سال 1990، موسسه است به نام "موسسه روانشناسی و تعلیم و تربیت".

تا به امروز، وجود دارد شش مهارت های روانی و آموزشی، و اشکال آموزش مرسوم باقی می ماند: تمام وقت، پاره وقت و شام. علاوه بر این، استادان دانشگاه از دانش آموزان برای کالج آماده در دوره های یکشنبه و درس برنامه آموزشی فشرده.

دانش آموزان این نهاد 5-6 سال دوره آموزش بستگی به شکل انتخاب شده از آموزش و پرورش و اعضای هیئت علمی.

سخنرانی پایانی

یک ماموریت ویژه انسان است، نجیب و بالا وجود دارد. آموزش - او یک فعالیت حرفه ای، و این فعالیت است. تعلیم و تربیت - فقط یک علم، و یا یک نظریه حرفه ای صنعت و عمل اینطور نیست. این نیز یک حرفه که باید رعایت شود. به همین دلیل افرادی که می توان معلمان نامیده می شود، حرفه ای با یک حرف بزرگ، شایسته احترام هستند.