چرا معرفی خواندن فوق از سال اول تحصیل لازم است

این هیچ راز است که در دهه های اخیر، دقیق تر، پس از فروپاشی اتحاد و یک بازسازی اساسی از هر دو سیستم دولت در هر یک از جمهوری فدرال، بلکه نظام آموزش و پرورش، معرفی آموزش بر اساس پرداخت می شود، به عنوان سطح آموزش و یادگیری، و قدر و منزلت افتاد بسیار جدی مدارس، موسسات آموزش متوسطه و عالی. به خصوص ناامید کننده روابط از شهروندان ما با کتاب بود. از ترین کشور خواندن در جهان ، ما به تدریج تبدیل شدن به وحشی ترین اجرا و بی سواد ترین. یک پارادوکس تعجب آور وجود دارد: نوجوانان مدرن شایستگی در مورد جوانب مثبت و منفی از آخرین مدل از تلفن های همراه صحبت می کنید، تقریبا با چشمان بسته می تواند از قطعات به جمع آوری یک واحد سیستم های فانتزی از کامپیوتر است، اما آن را به طور کامل نمی داند که الکسی تولستوی (و دیگران - و شیر نیکلایویچ!)، نمی خوانند که "Onegin" و "ارواح مرده"، "جنگ و صلح" محتوای یک ایده بسیار مبهم و جنگ میهنی اشتباه، سال 12th از جنگ بزرگ میهنی.

نقش خواندن فوق در زندگی دانش آموزان از سطح مدارس ابتدایی

آشنایی با یک کتاب برای کودکان در سن مدرسه ابتدایی می گیرد در روش های مختلف. اعظم خواندن بچه ها بیشتر ثبت نام در گروه مقدماتی از مهد کودک، کسی به او یاد بیشتری را در خانه. به عنوان یک نتیجه، دانش آموز از کلاس اول آماده است به اندازه کافی برای برقراری ارتباط نه تنها با کتاب درسی (کتاب خواندن)، بلکه به خواندن فوق.

چه خواهد شد فرزند خود را خواندن فوق؟ اول از همه، آن را کمک به تولید از کتاب آماتور علاقه مند است. برای توسعه مهارت های خواندن. آموزش خود به استفاده از کتاب، برای استخراج از آنها اطلاعات لازم را دریافت و استفاده از دانش موجود در آنها است. بنابراین، با خواندن فوق برنامه از مراحل اول زندگی مدرسه برای کمک به توسعه خود از مرد کوچک، تحول هویت در حال رشد از شی از زندگی و شرایط در یک موضوع فعال و فعالیت است. ما نباید فراموش کنیم که بالاتر از همه آن است که یک کتاب را وادار روح به کار، تشکیل نماینده دیگری از گونه "هومو ساپینس".

خودتان را به انتخاب کنید تا کتاب به ذهن می آید نه هر کلاس اول. از آنجا که در خواندن فوق کودکان باید به خوبی با انگیزه معلم - از یک سو، و خانواده اش، عزیزان - با دیگر. هدف اصلی از انگیزه - توسعه بهره شناختی در مدرسه. در این راستا، معلم مورد نیاز برای همکاری نزدیک با خانواده کودک، به کار با هم به طور محکم، اما به آرامی به آنها منجر به تدریج عادت به استقلال.

فوق خواندن نمی تواند اتفاقی، ممنوع از دوره خود را. او را به عنوان به هر گونه فعالیت فکری، معیارهای خاصی متصل شده است.

معیارهای انتخاب

• آثار انتخاب شده باید متناسب با سن و سطح رشدی کودک باشد.
• محتوای آثار باید در یک روش سرگرم می شود و مجهز به روشن، تصاویر با کیفیت بالا.
• در طول فوق خواندن درجه 1 معلم باید به اصطلاح "اسباب بازی کتاب" شامل (فراموش نکنید که که شروع مطالعه در درجه اول بر اساس بازی بر اساس).
• مواد معلم توصیه باید متنوع در ژانرها و نویسندگان باشد: پازل، داستان، شعر در مورد طبیعت و میهن، داستان در مورد حیوانات و مردم سرزمین مادری خود. دانش آموزان کلاس اول نیاز به درک که جهان سرشار از کتاب است، و آنها همیشه می توانید در غنای چیزی "ترین ترین" جالب برای خودتان یافت می شود.

برخی از توصیه های

برنامه مدارس جدی است و نه تنها در اشباع دبیرستان، بلکه آنهایی که جوان است. به عنوان یک قاعده، ساعت جذب آن همیشه کافی نیست، به ویژه برای موضوعات پیچیده است. و چون درس خواندن به خانه گاهی اوقات در زیر اضافی ریاضی، نوشتن، و یا شی دیگر صعود. برای این کار - را به یک اشتباه جدی روش! پس از همه، درس های کودکان فوق افق دید خود را با فراتر رفتن از این برنامه را گسترش دهد. آنها نه تنها نیاز به صرف - باید به کودکان آموزش منجر به خاطرات خوانندگان، کارت، بررسی، حتی رسم تصاویر برای قسمت زنده ترین. بنابراین، دانش آموزان خواهد شد به ارمغان آورد تا حساس، توجه، من فکر می کنم نگرش به هر حال، مشاهده، حافظه و عشق واقعی برای این کتاب است.