مدیریت در آموزش و پرورش - هوی و هوس و یا ضرورت عینی؟

امروز مدیریت - آن را بسیار، حوزه پژوهشی بسیار محبوب به دلیل استفاده از آن در زمینه های مختلف فعالیت باید به بسیج مالی، مادی و منابع فکری منجر شود. و آن را به صورت تجاری سودآور است. اما اگر مدیریت در آموزش و پرورش مورد نیاز است؟ یا، در این زمینه شما می توانید به راحتی و بدون آن انجام دهید؟

مدیریت نظام آموزش و پرورش - این هنجار در غرب اروپا است. اعتقاد بر این است که بدون سازمان مناسب از تیم کار نمی کند برای رسیدن به کارایی بالا در سطح دستاوردهای علمی دانش آموزان است. مدیریت در آموزش و ضروری است، چرا که تنها با کمک تصمیم گیری صالح می تواند انجام شود. جالب توجه است، در روند انجام این کار، به گفته کارشناسان غربی، موظف است به شرکت، تک تک معلمان. دولت همچنین باید بیشتر به منظور انتخاب طرح های منطقی ترین و به آنها را اجرا در همان مدرسه، دانشگاه و یا دیگر موسسه آموزشی.

توسعه علمی رویکرد به مدیریت مدرسه در 20S قرن گذشته آغاز شد. با توسعه جامعه شناسی، روانشناسی، فلسفه و روش های مختلف علمی دانش، به ویژه یک رویکرد سیستماتیک، در و به مدیریت مدرسه افزایش علاقه. در اوایل دهه 90-IES از آثار مهم نظری محققان غربی منتشر شده است. آنها معتقد بودند که تحلیل نهایی از فعالیت هر موسسه آموزشی باید شامل سال:

1. انجام انواع مدرسه اسناد تصمیم گیری اصولی از وزارت آموزش و پرورش.
2. اثربخشی سالانه چرخه مدیریت.
3. تجزیه و تحلیل اثر کار روش ادامه دارد.
4. ارزیابی کلی کیفیت آموزش و آموزش مطالب کلیدی است.
5. تجزیه و تحلیل تعامل مدرسه با پدر و مادر؛
6. اثر از موسسه آموزشی با انواع سازمان های جامعه.
7. سنجش سطح پرورش خوب از دانش آموزان.
8. انطباق تجزیه و تحلیل با مقررات بهداشتی.
9. نتایج حاصل از اجرای برنامه های آموزشی است.

مدیریت آموزش و پرورش روش های تکنولوژیکی پیچیده، فرم های سازمانی، اصول و شیوه، که در بهبود بهره وری از سیستم آموزش و پرورش با هدف است. عملکرد اصلی آن - سازمان، برنامه ریزی، انگیزه و کنترل است. مدیریت در آموزش و پرورش است در وهله اول برای اطمینان از تمام اطلاعات افراد در مورد فعالیت های سیستم کاهش می یابد. بر اساس این اطلاعات تصمیم گیری و برنامه ریزی فعالیت های آینده است. مدیریت در آموزش و است که در انتخاب راه حل های بهینه، و همچنین برنامه های توسعه مؤسسات مختلف آموزشی با هدف.

مدرسه یا مدیریت دانشگاه باید در سه مرحله اجرا. در اولین مرحله تشخیص و فراهم می کند یک ارزیابی آزمایشی، دوم - داده ها از طریق انواع روش های جامعه شناختی جمع آوری شده، و سوم - به نتیجه گیری نهایی در مورد امور، و همچنین راه هایی برای بهبود این وضعیت است. بدون مدیریت به سختی امکان پذیر است برای رسیدن به نتایج خوب در هر کاری است. و آموزش - قاعده مستثنی است.