OHP - آنچه در آن است و ویژگی های آن چیست؟

گاهی اوقات، هنگامی که یک کودک مشکلات است با گفتار، پزشکان قرار دادن یک تشخیص: OHP. آن چیست و چگونه آن را به خودی خود، آشکار چرا کودکان از این بیماری رنج می برند، و ما را به بررسی دقیق تر این مواد است. همچنین، به شما خواهد آموخت آنچه شما نیاز دارید برای حضور در کلاس در حضور تشخیص به عنوان آن را می توان بچه ها تنظیم می شود.

EPD: آنچه در آن است

این مخفف به معنی عدم توسعه سخنرانی در کل. این بیماری، که با علائمی مانند تابع تشکیل نشده مشخص برای تلفن های موبایل توسط کودک ساطع شده، و به این معنی که او می خواهد به ارتباط با آنها. علاوه بر این، هنگامی که آن را علامت گذاری شده اند واژگانی آسیب شناسی و فرآیندهای دستوری و واجی، بچه می تواند نه بر روی کلمه دیدن همه موارد، حروف خاص، و غیره را تلفظ کنند

با این حال، ویژگی های کودکان مبتلا به EPD - نه فقط یک است نقص گفتار، در یک راه یا یک ویژگی دیگر بسیاری از در سنین قبل از مدرسه، بلکه آسیب های عمیق، که، اگر آنها به آنها داده نشود، می تواند به اختلالات جدی تر منجر شود - خواندن و نوشتن و اختلال نوشتن، که در آن کودک قادر نخواهد بود به کارشناسی کارشناسی ارشد تکنیک نوشتن.

همچنین، این بیماری باید از یک پدیده شناخته شده به عنوان هیپوپلازی آوایی-واجی مشخص شده است. OHP خود را اغلب در پس زمینه از جمله سندرم به عنوان دیده می شود:

• alalia (کامل یا قابل ملاحظه ای به غیر از سخنرانی)؛
• rhinolalia (با بیان و فرم صدا)؛
• اختلال تکلم (اختلال در تلفظ).
• آفازی (از دست داده که در حال حاضر شکل تابع گفتار).

علل OHP

گفتاردرمان، به عنوان یک قاعده، در طول بازرسی ممکن است به علت است که چنین چیزی در یک کودک تحریک را نشان دهد. بسیاری از آنها مربوط به دوره بارداری از مادر، به ویژه:

• مسمومیت قوی؛
• سیگار کشیدن و نوشیدن الکل در حالی که پناه؛
• استفاده از داروهای مضر.
• ناسازگاری گروه های خونی از مادر و کودک.
• تروما در زمان تولد یا آسیب شناسی؛
• اختلالات سیستم عصبی مرکزی در یک کودک در سنین پایین.

در میان دلایل دیگر که باعث اختلال در گفتار، تشخیص شرایط حضانت فرزند بد، و همچنین عفونت های مکرر از جمله دهان.

شدید ترین شکل، که نیاز به توجه و درمان خاص - OHP است، به دست آورد در دوره رحم و یا در سال اول زندگی است. در اینجا یک کنترل بسیار مهم است. فراموش نکنید که توسعه طبیعی از سخنرانی از کودکان مبتلا به EPD بدون طبقات به طور منظم در گفتار درمانی و نظرسنجی غیر ممکن است.

چگونه برای شناسایی بیماری؟

بسیاری از والدین که کودکان در یک سن خاص هستند شروع به صحبت کردن در زمانی که همسالان خود انتقام اشیاء نامیده می شود، صدایی زنگ. گاهی اوقات آن را کاملا بی اساس است، چرا که اگر هیچ آسیب شناسی وجود دارد، کودک صحبت دیر یا زود. اما چگونه به تعیین وجود NRO؟ آنچه در آن است و آن را مانند به نظر می رسد در عمل، اجازه دهید بررسی کنید:

• اگر ما کودک در بزرگسالان درک نمی کنند و آن را دشوار است به خارج، و این پدیده از سن و سال نیست؛
• زمانی که می بینید که او شما را درک، اما نمی تواند هر چیزی را در پاسخ می گویند.
• مقدمات سخنرانی شروع به شکل 4-5 سال.
• اگر در طول یک مکالمه یک کودک می تواند نه در شکل اولیه از موارد با یکدیگر به توافق برسند (به عنوان مثال، یک دختر خوب، پنج Domei، خورشید زیبا).

به آسیب شناسان گفتار و neuropsychiatrist - اگر هر یک از علائم فوق بلافاصله کودک را به یک متخصص گفتار درمانی، و در صورت لزوم منجر شود. دکتر باید او را بررسی و تعیین اینکه آیا EPD، نشانه های دیگری از تاخیر رشد گفتار وجود دارد.

طبقه بندی بیماری

بنابراین، بسته به تظاهرات بالینی کودک، او یک گروه خاص می تواند به OHP اختصاص داده است. در مجموع، سه وجود دارد:

• بدون عارضه (حداقل اختلالات ذکر است، مقررات کوچک تون عضلانی وجود دارد، اشاره کرد احساسات عدم بلوغ و اراده، و غیره ...)؛
• پیچیده (در حضور اختلالات عصبی و روانی، بیان می شود، به عنوان مثال، تشنج، فلج مغزی و سایر سندرم)؛
• نقض آشکار (انواع آلی ضایعه از مغز که مسئول برای سخنرانی، به ویژه هنگامی که alalia).

همچنین تشخیص زمانی که سطح بیماری OHP، بسته به ظرفیت از کودک می گویند:

• برای اولین بار (زمانی که بچه را در تمام صحبت نمی)؛
• دوم (از آن است، اما آن را بسیار ضعیف است، وجود دارد agrammatism - نقض استفاده از اشکال مورد، فرهنگ لغت تکیه ندهید در سال).
• سوم (عبارات ممکن است توسعه یافته، اما مشکلات در صوتی وجود دارد و معنایی)؛
• چهارم (تعدادی از شکاف در آواشناسی، واژگان و دستور زبان در هنگام صحبت کردن).

در هر سطح از این بیماری ما را در جزئیات توصیف خواهد کرد.

برابر پس زمینه از آنچه که ممکن است عقب ماندگی کلی بیان در کودک است؟

ویژگی های EPD است که اغلب این پدیده ممکن است در پس زمینه از بیماری های زیر ظاهر می شود:

• رزوس از جنگ؛
• خفگی؛
• هیپوکسی داخل رحمی؛
• آسیب های مغزی.

این کودکان با ONR متفاوت از معمول است، برخی از آنها شروع به گفتن اولین کلمات خود را تا سه سال، در حالی که هنجار یک یا دو سال است. آنها می گویند که کوچکتر از همسالان خود هستند، به آرامی و به درستی.

در اغلب موارد، این اختلالات به طور قابل توجهی می تواند به توسعه دیگر شناختی را تحت تاثیر قرار فرآیندهای: حافظه، پردازش دانستن جدید و غیره مشخص شده است و اختلال در عملکرد موتور و یا اختلال در هماهنگی حرکات ... کودک به سختی صحبت می کند، کم می رود، علاقه مند به آنچه باید در سن خود را نمی: اسباب بازی، کتاب، که از مسائل پدر و مادر کشیده می شوند برای برقراری ارتباط با همسالان خود، مهارت های حرکتی، درد و رنج بیش از حد نیست.

OHP و تاثیر آن نه تنها می تواند در نتیجه آسیب های مختلف در مادران در دوران بارداری و یا هنگام زایمان می شود. اغلب به علت بیماری یک عامل اجتماعی، که در آن پدر و مادر توجه کمی به کودک و به او صحبت نمی باشد. تماس کمتر با کودک، بعد از آن شروع به گفتن نیست، این حقیقت است که برای بسیاری شناخته شده است.

ویژگی های خاص این اشکال شدید از ان آر

سطح بیماری بسته به درجه تخریب سوال متفاوت از یکدیگر هستند. چهار نفر از اول و دوم وجود دارد - اغلب دشوار است.

سطح اول است که با فقدان کامل سخنرانی منسجم مشخص، بدون در نظر گرفتن سن کودک. او با استفاده از به برقراری ارتباط چیزی شبیه به یک پر حرف، و قطعات از صدا، حس وجود ندارد. واژگان به ندرت شامل حداقل چند کلمه معنی دار، بیشتر تسمیه صوفی و مجتمع است.

گفتن حداقل یک کلمه معنی دار کودک با تشخیص بسیار دشوار است، چرا که فرایند واجی است در مراحل اولیه (شبیه به نوزادان متولد شده تا دو سال).

اما در سطح دوم از سخنرانی از کودکان مبتلا به EPD برای بیش از درک است، هر چند دور از ایده آل. حداقل، آنها می توانند نه تنها پر حرف، بلکه برخی از طراحی صدا ساده برای سه کلمه تولید کند.

به عنوان یک قاعده، کودکان نمی دانم چه مفرد و جمع، آنها به طور مداوم اشتباه، می توانید این یا آن موضوع پاسخ نیست، آیا بخشی مذاکرات از زبان ندارند و کلمات شیب نیست، که آن را در این فرم از ان آر ضروری است. به عنوان یک قاعده، اکثریت قریب به اتفاق کودکان در همان سن هیچ مشکل نیست.

یادداشت اعوجاج برای تلفن های موبایل به جای آنها، به طوری که حتی یک فرد بزرگسال نمی تواند درک آنچه او می گوید، به عنوان کودک است که به سادگی قادر به تجزیه و تحلیل روند محاوره شما نیست.

کار با کودکان با شکست شدید گفتاری

برای توسعه کلاس های ویژه برای کودکان با EPD دو سطح اول قرار گرفتند.

آنها طراحی شده برای انجام وظایف مانند:

• تشکیل رسوبات توجه به گفتار؛
• توسعه هجا تلفظ.
• توانایی تشخیص و تکثیر برای تلفن های موبایل.
• ترویج درک واجی؛
• توانایی تولید اشکال کلمه سخنرانی ابتدایی؛
• واژگان کودک؛
• تسلط ساده ترین واحد دستوری است.

همچنین برای کلاس با توجه به سن و میزان این بیماری توسط یک یا روش های دیگر مشخص می شود. OHP است با انجام ورزش هایی از قبیل درمان:

• یادگار از صداها و اتوماسیون خود را.
• توسعه عملی ساختار هجایی از کلمات
• توانایی درک ساختار سخنرانی در سطح واژگان و دستور زبان، و خیلی بیشتر.

سطح گفتار شکست 3

در این سطح است، در حال حاضر یک سخنرانی متصل از کودکان مبتلا به ONR، و دیگران به حداقل می تواند درک معنی آنها.

برای این شکل از بیماری است که با استفاده از جملات یک کلمه ساده است، اما سخت تر برای ساخت سازه های دستوری با مشکل بزرگ دست آمده است. به طور خاص، کودک بسیار دشوار است برای مدیریت به یادگیری تلفظ درگیر و اسم مفعولی کلامی عبارات، یادگیری روابط منطقی و علی از اشیاء برای برقراری ارتباط با افراد دیگر.

در این سطح، EPD ممکن است قادر به استفاده از آن در هنگام صحبت کردن تقریبا تمام بخش هایی از سخنرانی و عمدتا به درستی تلفظ نام از چیزها و پدیده های اطراف آنها را. کلید در رزرو هستند اسم و فعل و صفت به قید در اینجا می تواند بسیار به ندرت استفاده می شود. اشتباهات در حروف اضافه، حروف ربط، هماهنگی وجود دارد، به درستی بر کلمات.

ترین بیماری خفیف

سطح چهارم ساده ترین، اما کودکان مبتلا به ONR است، حتی تا حد کودکان هنوز هم سنگین تر دیگر آموزش برای یادگیری یاد بگیرند. آنها به مراتب پشت سر هم خود را از نظر توسعه بیان می شود.

در سطح جهانی، نقض جدی در این فرم در دسترس نیست، چه چیزی بیشتر، واژگان فرزند شما نسبتا بزرگ است. اما او نمی داند و نمی فهمد که مترادف، متضاد، می توانید هیچ یک از پند و موعظه به یاد داشته باشید و نه قادر به درک معنای خود را، حتی اگر آن یک داستان طولانی است می باشد. وضعیت مشابهی ممکن است با درک از رمز و راز کرایه، زیرا تفکر منطقی است که به شدت تحت تاثیر قرار.

از ویژگی های مشخصه جهش به جزئیات کوچک است در هنگام گفتن در مورد چیزی و با تصویب لحظات کلیدی از عمل، تکرار مکرر از آنچه در حال حاضر که قبلا ذکر شد است. به همین دلیل است کار با کودکان با EPD از این نوع باید به طور منظم برگزار می شود و شامل روش های مانند متون و paraphrases از راه های دیگر تفکر و شکل گیری از امکانات روایت به صدای برنامه.

تشخیص این بیماری در گفتار درمانی

در بیشتر موارد، یک متخصص گفتار درمانی و پزشکان دیگر تجویز بررسی EPD، که شامل تشخیص رایج سخنرانی یک کودک و هر یک از فرایندهای فیزیولوژیکی دخیل در تشکیل آن است.

مرحله مقدماتی این مطالعه با پدر و مادر در مورد ویژگی های دوران بارداری و زایمان، و همچنین شرایط اجتماعی آموزش و پرورش کودک صحبت کنید: چگونه اغلب صحبت کردن به او، چه نوع از استفاده از زبان در ارتباطات و خیلی بیشتر.

در مرحله بعد، آزمایش تشخیصی بیان و مشخص میکند که چگونه اجزای سیستم گفتار در این مورد تشکیل شده است. برای این کار، اول ما به درجه ای از ارتباط مکالمه مطالعه توسط یک درخواست برای توصیف یک تصویر در کلمات خود و یا به نام اشیاء.

بعد از معاینه از ساختار دستگاه آوایی است و در ارتباط با تحرک در جریان است به تشخیص حافظه کلامی، و همچنین بقیه فرآیندهای ذهنی کودک است.

پس از همه، آن است که توسط یک متخصص گفتار درمانی، دکتر، که نشان می دهد سطح OHP و عوامل موثر، اگر آنها در حال حاضر به این نتیجه رسیدند. بازرسی اجازه خواهد داد که آرام پدر و مادر که برای این بیماری برداشت تاخیر رشد گفتار، است که توسط یک روند کند تشکیل مهارت های محاوره کودک، و در نتیجه هیچ نقض مشخص می شود.

اقدامات اصلاحی

برای اهداف درمانی است، چنین رویداد های انجام شده، به عنوان اصلاح NRO. آن چیست و چگونه آن را انجام شده است، که در زیر ارائه خواهد شد.

در سطح اول، تاکید بر توسعه درک درستی از درمان به کودک و فعال شدن خود تلفظ است. ما در حال صحبت کردن در مورد صحت یک نقطه آوایی از این دیدگاه، اما دستور زبان یک مقدار مشخص به درستی حفظ کلمات از ساختار داده شده است.

اگر OHP سطح 2 کودکان، اصلاح شامل تشکیل توانایی ساخت جملات و تشخیص ساختار لغوی، تصفیه شده صدا تلفظ، آن را به عدم تعهد به استفاده از کاراکترهای اضافی یک کلمه خاص است.

سخنرانی وی در حال توسعه اتصال و بهبود درک واجی گفتگو. کودکان برای جذب مناسب از دستور زبان آماده می کند.

اما در فرم خفیف ترین NRO - سطح چهارم - اقدامات اصلاحی طراحی شده اند به مطابقت با توانایی مکالمه عادی از نظر سن، مهارت های یادگیری تمرین نوشتن حروف و کلمات، و همچنین اصول اولیه خواندن.

در دو سطح اول از این بیماری، کودکان در سن مدرسه را نمی توان در تاریخ همتراز با همسالان خود آموزش دیده، و نیاز به توجه خاص است. برای انجام این کار، سازمان های آموزشی برای گروه های خاص از دانش آموزان، که در آن معلمان توجه نزدیک به اطمینان حاصل کرد که مشکلات موجود با زمان برطرف شده است وجود دارد. هنگامی که OHP سطح سوم شما می توانید در یک مدرسه معمولی یاد بگیرند، اما در ویژه کلاس های تقویتی، و در چهارم یک کودک می توانند آزادانه در کلاس اول رفتن بر روی یک همتراز با همسالان خود، اما به طور منظم شرکت در کلاس در گفتار درمانی.

مدل سازی بصری به عنوان یک روش درمان EPD در کودکان پیش دبستانی ارشد: موارد مصرف برای استفاده

پزشکان گفتار درمانگران پس از اقدامات تشخیصی برای کودکان با EPD سوم و اشکال چهارم متوجه به طور کلی مظاهر زیر است:

• جملات منسجم بسیار کوتاه؛
• تناقض اظهارات؛
• متن ممکن است بین یک رابطه منطقی و علی باشد؛
• پایه آموزنده کوچک است.

همچنین، کودکان اغلب خوشحال به در مورد رنگ چگونه آنها تابستان را صرف و یا بازدید از پارک تفریحی، اما برای نوشتن یک مقاله در مورد این موضوع می توانید صحبت کنید می باشد. و چون آنها ضعیف هستند در مورد چیزی آگاه نیست، اما به دلیل عدم وجود فرصت در طراحی از خاطرات مربوط ساختار دستوری صحیح فرمت.

به همین دلیل است گفتار درمان اغلب استفاده از مدل سازی بصری به عنوان یک روش بهبود مهارت های زبان در ONR. با تشکر از او، بچه ها می توانند یاد بگیرند به درک آن و یا دیگر مفاهیم انتزاعی به عنوان تصاویر بصری، زیرا با توجه به بسیاری از کارشناسان صنعت در سال های اولیه مواد بصری هضم بسیار سریع تر از کلامی.

مفهوم شبیه سازی بصری

ماده شبیه سازی خوب است که به نام اموال تولید مثل از یک شی، شامل مراحل زیر است:

• تجزیه و تحلیل مفهوم انتزاعی؛
• ترجمه آن به زبان اشاره.
• برای شبیه سازی.

در گفتار درمانی، این روش به عنوان یک راه برای یادگیری کلمات جدید، و همچنین به دانش از پدیده های جدید زیست محیطی برای کودکان استفاده می شود. این امر به ویژه برای کودکان با ONR که از ارتباط با پدر و مادر محروم بوده اند مهم، و آنها توجه کمی به از نظر ادراک جهان پرداخت می شود.

برای سنین قبل از مدرسه برای دوباره پر کردن واژگان و بهبود ویژگی های گفتار را فعال کنید مانند وظایف به عنوان تفسیر از متن، نقاشی داستان خود را از این فیلم، شرح عمل است.

کارشناسان تجربه نشان داد که کلاس NRO استفاده از شبیه سازی بصری می تواند در بسیاری از موارد مهارت های واژگان و ارتباطات صحیح به طور قابل توجهی را به نرمال برای سن خود.

بدون نیاز به صدای زنگ وجود دارد؟

کاملا طبیعی است، آن است که همیشه تحت والدین ترس یک زمین مناسب. برای مثال، اگر شما یک کودک دو سال می تواند تنها چند کلمه مطلق، و بچه همسایه در حال حاضر که توسط دیگران سوال در مورد ترتیب جهان عذاب، کاملا ممکن است که تنها پس از چند ماه به وضعیت به طور چشمگیری تغییر خواهد کرد، و به همین دلیل که شما را نگران نمی خواهد شد.

با این حال، اعتماد به نفس بهتر است به یک دکتر مراجعه و اقدامات تشخیصی مناسب برای تعیین اینکه آیا تاخیر در مورد خود را یا نه طبیعی است.

به طور مشابه، شما می توانید را برای ناتوانی OHP کودک به حرف خاص برای "ص" تلفظ، اغلب. این نقص، البته، ما می توانیم نزد، باید آن را در یک متخصص گفتار درمانی درمان از دست دادن نیست. در غیر این صورت، می توان آن را برای یک عمر باقی می ماند. با این حال nevygovarivanie یک حرف می کند اختلالات گفتار جهانی برخوردار نخواهد شد.

همانطور که می بینید، در ان آر، در اکثر موارد درمان و اصلاح، اگر پدر و مادر از کودک در زمان به توجه به این بیماری و جدی مناسب برای این مشکل است. همچنین کلید توسعه طبیعی از بارداری که در طی آن مادر باردار باید یک شیوه زندگی سالم حفظ می شود و نه به تمام انواع خطرات قرار می گیرند.