هفته از تاریخ در مدرسه چگونه است؟

امروز، معلمان تاریخ استفاده از تکنیک های مختلف به طور قابل توجهی بهبود بهره وری از فرایند یادگیری است. به طور خاص، به طور گسترده ای به اشکال مختلف از کار های فوق استفاده می شود. یکی از آنها تاریخ هفته است. در مدرسه، پس از یک ساعت کار یک فعالیت های انجام شده توسط دانش آموزان بر اساس خواسته خود و خودکفایی انجام شده است. هدف آن دانش از حال و از گذشته است. کارگردان این فعالیت معلم، و آن را منجر به تعمیق دانش دانشجویان در مورد این موضوع.

هفته در تاریخ مدرسه. وظایف

این شکل از کار های فوق برنامه افزایش علاقه کودکان در تاریخ به طور کلی، کشور و سرزمین مادری به طور خاص، درک قوانین و ارتباط خود را با مدرنیته. در این دوره از کسب و کار، در حال توسعه منافع شناختی، کنجکاوی دانش آموزان است. در همان زمان آن را ترکیبی از اجزای مختلف کار است که به بهترین نحو با سطح آمادگی دانش آموزان و مقاصد آموزشی از معلم.

هفته در تاریخ مدرسه. طرح

برای موفقیت آموزش عملیات مورد نیاز است. چگونه سازمان یافته است یک هفته از تاریخ در مدرسه؟ طرح کار بخشی جدایی ناپذیر از این شکل از است فعالیت های فوق برنامه. اول، ما باید به اهداف، اهداف و محتوای درس، فعالیت های دانش آموزان را تعریف کنیم. همچنین لازم است برای تعیین یک معلم، تحت رهبری خواهد شد یک هفته از تاریخ در مدرسه برگزار می شود. رویدادها باید به وضوح سازمان یافته، کل فرایند اشتغال - به وضوح ساختار. ساخت یک طرح، شکل سر، که در آن کار انجام خواهد شد، تم تعریف می کند. همانطور که توسط زمان تعیین شده و به عنوان شرکت کنندگان توزیع شده است. معلم باید به حساب شرایط کار از مدرسه، منافع دانش آموزان و قابلیت های خود را. با برنامه ریزی درگیر و دانش آموزان، با توجه به پیشنهادات خود را.

مدیر وظیفه

فعالیت های معلم باید در جهات مختلف انجام شده است. به طور خاص، معلم تعیین محتوا از کل کار به دانش آموزان هدف قرار دادند. رئیس کمک به دانشجویان و به آنها توصیه می در این روند، مختصات فعالیت های خود را. همراه با کودکان آنها اطلاعات تاریخی در آن شناسایی مورد مطالعه، مواد جمع آوری شده ساخته می شود، که پس از آن در کلاس درس استفاده خواهد شد. پرداختن به این مسائل نیاز به تعامل نزدیک و همکاری دانش آموزان و معلم، توانایی معلم به علاقه و الهام بخشیدن به کودکان.

فرم های استخدام

باز کردن در هفته از تاریخ در مدرسه نیاز به دانش یک معلم از آموزشی به طور کلی، سطح نظری روش ها و به طور کلی. در این کار اجازه می دهد تا معلم به گرفتن ابتکار عمل، مهارت های خلاق و سازمانی خود. "میز گرد"، کنفرانس ها، بازی ایفا می کند، دیوار مسئله روزنامه - این است که یک لیست کامل از انواع اشتغال که ممکن است در تاریخ مدرسه شامل یک هفته است. سناریو برای تست و مسابقه، بازی ها فعالیت و توانایی های کودکان طراحی شده است. به عنوان مثال، شما می توانید بازی تنظیم "سفر به قرون وسطی" برای دانش آموزان کلاس ششم صرف، دانش آموزان دبیرستانی می شود بازی فکری جالب، اقتباس شده برای حال حاضر، به عنوان مثال، "چه؟ کجا؟ کی؟" فرم های استخدام می تواند بسیار متفاوت: بحث های تاریخی و ادبی در مورد موضوعات مختلف، مانند همسران دسامبری، سرنوشت شاعران روسیه در پس زمینه رویدادهای تاریخی. تاریخ مدرسه هفته همچنین شامل کلاس های باز (کنفرانس درس، به عنوان مثال). اهمیت عملی برای تعمیق دانش از دانش آموزان می نوردی، پیاده روی به موزه ها، بازدید از آثار و بناهای یادبود.

چگونه می توان این دانش شما می شود؟

در این دوره از یک هفته در دانش آموزان تاریخ مدرسه وظایف مختلف داده می شود. یکی از این مسئله روزنامه دیواری است. با توجه به سطح دانش و موضوع داده می شود. برای مثال، یک کلاس از کاغذ در "تاریخ باستان"، یکی دیگر از - جمع آوری مواد مورد قرون وسطی است. ایده خوبی است برای برگزاری یک رقابت روزنامه دیوار. هنگامی که کامپیوتر و چاپگر می تواند کمک به انتشار این نشریه با یک نسخه خاص. ممکن است که به انتشار یادداشت از دانش آموزان، جدول، پازل، تصاویر، اشعار در یک موضوع خاص. علاوه بر این، کودکان ممکن است نظر خود را در این یا آن رویداد، برداشت های دریافت شده توسط آنها در گشت و گذار را بیان کنند. به عنوان یک نتیجه، موضوع روزنامه دبیرستان، می توانید یک سرگرمی دائمی، که هر دو معلمان و دانش آموزان علاقه تبدیل خواهد شد.

نتیجه

ما نمی توانیم بگوییم که هفته در تاریخ مدرسه شکل جدیدی از کار های فوق برنامه است. با این حال، از ارزش های بزرگ آموزشی است. امروزه بسیاری از مواد آموزشی وجود دارد، اما معلم هدایت باید قادر به حمله به یک توازن می شود - آن را همه در یک بار را ندارد. شما نیاز به صراحت پرسید احتمالات ارزیابی، توانایی ها، دانش، فعالیت، به عنوان خود را، و همچنین به عنوان کودکان. در نگاه اول، برگزاری هفته تاریخی به نظر می رسد مانند یک کار بسیار جالب است. اما معلم نباید فراموش کرد که هر روز و ساعت در این مورد باید به وضوح سازمان یافته است. فقط در آن کودکان اسیر. طرح کار باید تنها منعکس کننده آنچه می تواند انجام شود و به یک نتیجه گیری منطقی به ارمغان بیاورد. در غیر این صورت، کودکان ناباوری در واقعیت از کار برنامه ریزی شده اند، ممکن است علاقه به آن از دست بدهند. علاوه بر این، ما نباید فراموش کنیم که در هفته در تاریخ مدرسه، با وجود حضور برخی از فعالیت های بازی است که سرگرم کننده در دراز مدت است. همه فعالیت ها باید به طور مستقیم به دوره اصلی آموزش برنامه در مورد این موضوع مربوط می شود.