سوال یک سوال چیست؟ سوالات مورد و معناشناسی

هیچ کلمه ای از زبان روسی در جمله نمی تواند مستقل باشد. برای اینکه این جمله به معنای آن باشد، باید بین تمام بخشهای آن ارتباط برقرار کند. این ارتباط به نحوی نامیده می شود که با کمک سیستم موردی زبان روسی شکل گرفته است. ده چنین مواردی وجود دارد، اما شش نفر در مدرسه تدریس می شوند، اما در سخنرانی ساده همه آنها به طور کامل مورد استفاده قرار می گیرند، هرچند که وضعیت مورد اختلاف دارند.

نقش مورد

چگونه رابطه کلمات در جمله تشکیل شده است؟ چه بخش هایی از گفتار رد می شوند؟ فرم های جدیدی از کلمه شکل می گیرند؟ چگونه می توان سوالات را بین اعضای پیشنهاد قرار داد؟ سوالات مربوط به صفت ها، اسم ها و سایر بخش های گفتاری چیست؟ این و بسیاری از موضوعات دیگر مربوط به این بخش از زبان روسی در مدارس تدریس می شود، و از کلاس سوم شروع می شود. در زبان روسی، بخشی از سخنرانی، مانند اسم، ضمایر، صفت و علامت، تغییر یا تقلیل بر اساس مورد. و این در تغییر پایان است. و برای تعیین مورد هر یک از کلمات، یک سوال مورد سوالات قرار می گیرد.

در حقیقت، یادگیری این موضوع بسیار دشوار نیست. برای انجام این کار، بچه ها جالب و حتی خنده دار ارائه قافیه، هر کلمه ای که با یک حرف بزرگ از لیست موارد آغاز می شود. به عنوان مثال: ایوان Rodil دختر گفت: کشیدن پوشک.

سیستم موردی زبان روسی

بسته به عملکرد انجام شده، اسم می تواند به صورت مورد تغییر کند. این فرآیند نامیده می شود و از این جهت که کلمات در جمله نقش خاصی دارند و ارتباط بین خودشان است. در غیر این صورت فقط یک لیست از واژگان خواهد بود. در اینجا سوالات مرتبط با موضوع زبان روسی است که نقش اسم در جمله را تعیین می کند:

Impeccative، یا من P.- استاد، خانه - چه کسی؟ چی؟

جنتی، یا RP - استاد، در خانه - چه کسی؟ از چه چیزی؟

مادری، یا D.P. - استاد، خانه - به چه کسی؟ چی؟

اتهام، یا V.P. - استاد، خانه - چه کسی؟ چی؟

خلاق، یا T.P. - استاد، خانه - که توسط آنها؟ چی؟

پیشنهاد، یا PP- در مورد استاد، در مورد خانه - در مورد آنها؟ درباره چه چیزی؟

همه موارد، به استثناء نامزدی، نام "غیر مستقیم" دارند و می توان با پیش فرض و بدون آن (این بخش رسمی این سخنرانی است که برای روشن شدن معنی کلمه استفاده می شود) استفاده می شود. استثنا در اینجا فقط پرونده ای است که یکی از کل لیست ها به طور انحصاری با یک پیش فرض استفاده می شود.

آشنایی دانش آموزان با این سیستم هر بار با توجه به الگوی مشابه شروع می شود: ابتدا کودکان برای انتخاب سوال مورد با روش انتخاب، بعد از نام پرونده اعلام می شوند و در نهایت نقش کلمه در جمله، یعنی کدام یک از اعضای آن، اصلی یا ثانویه است.

مورد نامشخص

یکی از ویژگی های برجسته این است که کلمه ی تکامل در مورد نامی همیشه فرم اولیه است. در یک جمله، چه تکلیف یا چندگانه، چنین کلمات همیشه به عنوان پایه دستوری، یعنی موضوع، عمل می کنند.

به عنوان مثال: "پسر (پرسش مورد - چه کسی؟) می رود (چه می کند؟) به مدرسه". در اینجا عبارت "پسر رفتن" پایه دستوری است و کلمه "پسر" در مورد نامزدی قرار دارد.

اما این غیرممکن است که چنین پیشنهادی را ارائه دهیم، جایی که موضوع در مورد نامزدی نیست.

پرونده جنبی

دشواری بزرگ در اینجا این است که در مورد پرونده مورد مشابه کلمات تردد است، به ویژه، آن را مربوط به موارد جنبی و اتهام است. و سپس به کمک پیش فرض آمده است. بنابراین، پیشنهادها بدون "،" ی "،" قبل از "،" از "،" از "،" برای "تنها با کلمات در RP استفاده می شود. به طور معمول، آنها خود را وارد کنید.

به عنوان مثال:

• "او بدون دمپایی بیرون می رود (بدون چه؟)."
• "سوپ ماهی (از چه چیزی؟)"
• "دختر از مادربزرگش بود (از کجا؟)"

مورد غیرواقعی

در اینجا تعریف فرم از کلمه کمی ساده تر است، اما در اینجا هر دو سوژه مورد و معنا وجود دارد. این معنی چیست؟

به عنوان مثال: "کودکان در حال راه رفتن در امتداد راهرو (برای چه؟ یک مورد، که در آن؟ آیا یک سوال معنایی)."

بسیار مهم است که بین این نوع سؤال ها تمایز قائل شوید ، زیرا با استفاده از فرم معنایی، امکان درست کردن پرونده وجود ندارد.

همچنین لازم به ذکر است که پیش فرض "k" تنها با D.P استفاده می شود، در حالی که "on" می تواند با V.P. و D.P. و P.P.

مورد محکومیت

با توجه به این موارد، با توجه به مسائلی که آن را تعیین می کند، می توان مشکلاتی نیز ایجاد کرد. از آنجا که آنها شبیه به موارد نامزدی و داودی هستند.

به عنوان مثال، می توان یک جمله جالبی گرفت، که به شرح زیر است:

"ماوس موس را دید." "این در مورد ماوس است که ماوس را دیدم، اما کدام یک از کلمات موضوع است؟" اگر این جمله را کامل کنید، می گوییم: "ماوس یک موش، یک مرغ و یک اردک را دید." بلافاصله روشن می شود که کدام یک از این کلمات بخشی از دستور زبان است. به همین دلیل است که در روسیه اغلب موضوع پیش از این، پیش بینی می شود. بنابراین، روشن است که یکی از کلمات در IP است، اما چگونه برای تعیین شکل دوم؟ آیا این یک قانون مدنی یا یک قانون مدنی است؟ باز هم ما باید به استدلال برسیم. در اینجا نباید کلمات را از محتوا بیرون بیاورید، شما باید این سوال را مستقیما از پیش فرض قرار دهید: - "ماوس را دیدید (چه؟) ماوس".

با استفاده از کلمات در مورد اتهام، چنین پیشنهادهای مورد استفاده قرار می گیرند: "در مورد"، "از طریق"، "از طریق"، "در".

مورد مهم

به عنوان یک قاعده، کلمات مورد استفاده در مورد ابزار به طور مستقیم به پیش فرض مربوط می شوند و با عبارات "بالا" و "c" استفاده می شود. بنابراین، ابتدا اساس گرامری در جمله قرار می گیرد و سپس فرم مورد اعضای ثانویه تعیین می شود. با این حال، آن نیز اتفاق می افتد که جمله را می توان با یک گرامری ناقص باشد. و در اینجا از یک زمینه مهم برای گرفتن یک پیش فرض احتمالی مهم است. به عنوان مثال: "سنجاب دوست با یک کدو تنبل، گربه با یک ماوس و یک اسم حیوان دست اموز با چمن" است.

پایه جمله "دوستان پروتئینی"، "گربه" و "اسم حیوان دست اموز" - از زمینه روشن است که در تمام قسمت های این جمله می توان یک پیش فرض را "دوستان" استفاده کرد. ما از او پرسیدیم "با کدام"؟ کلمه "با یک ماوس" و کلمه "با چمن" به سوالات مورد نظر پاسخ می دهند.

مورد prepositional

در این مورد برخی از ویژگی های وجود دارد: کلمات بدون پیش فرض استفاده می شود. همچنین سوالات معرفتی وجود دارد که باید برای آموختن آنها مورد استفاده قرار گیرد. به عنوان مثال:

• "پسر جلب کرد (در کجا؟) در درخت آلبوم."
• "خیار رشد می کند (که در آن چه؟) در باغ."
• "گرگ ها پیدا می شوند (در کجا؟) در جنگل ها."

این سوال همیشه با پیش فرض مورد استفاده در جمله قرار می گیرد.

موارد دیگر

علاوه بر شش مورد اساسی که در برنامه درسی مدرسه گنجانده شده، مواردی به اصطلاح اضافی وجود دارد.

• آواز یا آواز. به عنوان یک قاعده، این فرم در هنگام اشاره به یک فرد استفاده می شود. به عنوان مثال: Anya - Im.p. و An - حرفه ای. این مورد به طور کامل تازه شکل نگرفته است و اشکال آن از زمان های قدیم تا امروز با کلمات «خداوند، خدا»، «پیر مرد»، «پدر» و غیره حفظ شده است.
• کمی جدایی، زوج یا دومین جنبی. به عنوان یک قاعده، در مدرسه تمام اشکال این پرونده به جنتی نسبت داده می شود.
• محلی، یا محلی. این فرم اغلب به صورت پیش فرض جایگزین می شود، اما در برخی موارد آنها می توانند تقسیم شوند. به عنوان مثال: "در مورد کابینه" - در مورد چه؟ و "در گنجه" - کجا؟
• اولیه یا ablative در این مورد، اسم محل شروع عملیات یا جنبش را مشخص می کند، و از محلی تنها با تمرکز برجسته می شود. به عنوان مثال: "جنگل را ترک کرد"

توجه ویژه به مطالعه این مواد در برنامه درسی مدرسه است. و این قابل فهم است: دانستن ظرافت ارتباط کلمات در یک جمله، می توان از سواد سخن گفتن، صحیح بودن تمام پایان ها مطمئن باشد. این باعث می شود بسیاری از اشتباهات ناخوشایند در گفتگو و نوشتاری اجتناب شود، که در زمان آموزش و فن آوری های بزرگ بسیار مهم است.