تشکیلزبان

بسته شدن شخصی صرف فعل 1 و 2: املایی

یکی از سخت ترین مسائل در درس از زبان روسی به "انتهای شخصی از افعال صرف 1 و 2" است. بسیاری از دانش آموزان را به تلاش برای درک پیچیدگیهای این مسئله است. بیایید سعی کنید به شکل از قوانین و مقررات اساسی است.

فعل به عنوان یک بخشی از سخنرانی

زبان ما بسیار غنی و متنوع است. جایگاه ویژه ای در آن را اشغال چنین بخش مهمی و گاهی اوقات سادگی غیر قابل تعویض بیان که ما هر روز استفاده، به عنوان یک فعل. این کسی است که گفتار ما به تلفن همراه و پویا. قبل از اینکه ما پیدا کردن آنچه که در پایان فعل صرف 1 و 2، ما باید درک کنند که این گروه مورفولوژیک است.

این بخش از سخنرانی است که اغلب استفاده می شود و در مقام دوم پس از استفاده از اسم است. و همه به خاطر آن را نشان دهنده یک عمل و یا هر حالت از این موضوع است. در قالب اولیه پاسخ به این پرسش که "چه کاری انجام دهید؟".

افعال هستند یک سخنرانی گروه متغیر با اعداد (در حال اجرا - در حال اجرا)، و همچنین به عنوان افراد (پاک کردن - پاک کردن - پاک). صرف و نحو - پس زبان شناسان این پدیده است. هر کدام از آنها دارای انتهای ترکیب خاص آن، که آن را خواهد رفت. افعال پیشنهاد می شود متفاوت ترین از جمله. به طور کلی، آنها را به عنوان محمول خدمت می کنند.

1 صرف

با توجه به آنچه ترکیبی از حروف به پایان می رسد فعل، آن را به صرف اول یا دوم تعلق دارد. برای درک این قانون به راحتی. اگر ما کلمه داشتن یک -ot اساس، -yat دیگر (به جز آن را)، آن را تا 1 کد عکس. به عنوان مثال: صحبت کردن، پریدن، سرخ شدن، دوبله، مبارزه کنند. لطفا توجه داشته باشید که این یک ترکیبی از حروف، به جای خم شدن به عنوان به اشتباه توسط بسیاری از دانش آموزان در نظر گرفته.

به یاد داشته باشید به طلسم پایان صرف فعل شخصی 1 و 2 ساخت و ساز از واژگان در مصدر کمک خواهد کرد. این است که برای آن، ما قادر به تشخیص یک شکل از دیگری باشد. به عنوان مثال، کلمه "اصلاح" در مصدر "تراشیده". آن را در به پایان می رسد آن را اما با این حال تا 1 کد عکس مربوط است. همین کار را با فعل "به وضع" است. این کلمات معمولا به استثنا اشاره شده است.

2 صرف

این گروه از اولین و پایه و اساس دیگر، و همچنین به عنوان حضور استثنا متفاوت است. دانستن تمام این جزئیات، شما به راحتی می توانید به پایان صرف فعل 1 و 2 است. چگونه برای شناسایی آنها، ما بیشتر یاد بگیرند.

هنگامی که ما یک فعل صورت، داشتن در شکل اولیه بر اساس آن را، ما با خیال راحت می توان گفت که این کلمه 2 کد عکس. به عنوان مثال: به صحبت می کنند، به درخواست، به خرید، آمده است. با این حال، این گروه همچنین شامل کلمات پایان دادن بر اساس متفاوت است. آنها باید به خاطر داشته باشید، و سپس شما هر گونه مشکلات تعیین انتهای شخصی از افعال اول و دوم صرف تجربه نمی کنند. فهرست استثنائات 11 افعال باشد: به درایو (در گردن)، تنفس (بینی)، تماشای (یک معلم) از (مبارزه با) دیدن، گوش دادن (در سکوت)، نفرت (جنگ)، وابسته (از مادر من)، تحمل (درد) به نوبه خود (توپ)، صدمه دیده (جونیور)، نگه دارید (در دست).

بسته شدن شخصی صرف فعل 1 و 2

حالا که ما اطلاعات پایه ای ترین مورد بخش هایی از سخنرانی می دانید، ما باید در مورد برخی از مشکلات یاد بگیرند. هر یک از صرف دارای مجموعه های خاص خود را از انتهای. تغییر افعال در افراد، ما می توانیم با 1 کد عکس را ببینید. آنهایی هستند که عطف جمع YM (یا -yut) می باشد. به عنوان مثال: به به رنگ سفید - سفیدتر، نشان می دهد - نشان می دهد. در واحد. ساعت در پایان مطمئن شوید که به حرف "E" است: پرتاب - پرتاب، پرتاب، کاشت - کاشت، افشانده است.

به یاد داشته باشید که در این راه تعیین خم شدن در موقعیت بدون تنش. کلمه "زنده" در نظر بگیرید. به نظر می رسد که آن را در آن را به پایان می رسد و شامل 2 کد عکس. در حال حاضر ما او را در فرد دوم قرار داده، به دست آوردن "زنده" ( "زنده")، در سوم - "زندگی" ( "زنده"). این مثال به وضوح نشان می دهد که کلمه اشاره به کد عکس برای اولین بار.، همانطور که در منحصر به فرد در پایان است که حرف "E"، همانطور که در بسیاری دیگر وجود دارد. ساعت - UT. بنابراین، نتیجه می گیریم که با استفاده از صرف چک مصدر تنها زمانی که موقعیت شک بدون تنش. پس از آن بود orfogrammy در موضع ضعف است.

عمل

برای تضمین کیفیت از هر گونه قوانین لازم برای انجام یک سری از وظایف آموزش. از آنجا که شروع به مطالعه موضوع "از انتهای شخصی از افعال صرف 1 و 2" کلاس 4 ام، ورزش باید بر اساس سطح خود را از دانش داده شده است. دانش آموزان هنوز هم به این موضوع آمده در سطح ثانویه. به عنوان مثال، در کلاس های 6-7. بنابراین، در مدرسه ابتدایی ترین وظایف اساسی و ساده است که می توانید کلاس چهارم را حل کند.

پس از یادگیری فعل و صرف آن باید به کودکان دعوت به سعی کنید به تعریف خود را دارند. این ممکن است یک لیست آماده ساخته شده از کلمات و متن که در آن کودکان باید به طور مستقل به دنبال این بخش از گفتار است. برای ارائه فرصت برای دانش آموزان به نوشتن مقاله خود را به هر موضوع با استفاده از هر دو صرف افعال در قالب یک شخصیت: حتی در دبیرستان، شما می توانید کار را پیچیده کند. به این ترتیب آنها قادر به بازتاب دانش و شکاف خود را بر روی مواد به تصویب خواهد شد. پس از انجام کار، لزوما نیاز به تجزیه و تحلیل موضوع و انعکاس، کمک خواهد کرد که آنها را برای یادگیری این دانش است.

بهتر است به استفاده از مواد آموزشی، خواهد شد که استثنا استفاده می شود. تنها در عمل، کودکان می توانند به خوبی آموزش دیده و درک چگونگی ارسال انتهای شخصی از افعال 1 و 2 صرف. شما همچنین می توانید کارت، که حروف در انتهای فعل حذف استفاده کنید. به عنوان مثال:

برف ... به طوری که در زمینه.

هنگامی که شما ارسال نامه NIL ...؟

ما در انجام ... کنترل متر عنوان "عالی"!

در این مورد، دانش آموزان نه تنها نیاز به وارد کردن حرف حق است، اما در توضیح انتخاب خود است. به آنها را بپرسید به تجویز این الگوریتم برای تعیین بسته شدن. فقط بعد از این کار می تواند ارزیابی شود که آیا کودکان درک این موضوع پیچیده است یا نه.

نتیجه

مطالعه مورفولوژی سال تحصیلی - آسان نیست. این مستلزم آن است که کودک نه تنها حفظ قوانین، بلکه توانایی استدلال. لیست بزرگ از استثنا می توانید دانشجویی گمراه گرفتن. اما یک تمرین خوب هر دانش آموز به راحتی قادر به تشخیص یک از صرف فعل دیگری خواهد بود. از این شرح زیر است، که به پایان می رسد شخصی از بخش هایی از مشکلات گفتاری باید بوجود می آیند.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 fa.delachieve.com. Theme powered by WordPress.