برنامه تئاتر کار دایره از GEF در مدرسه و در مهد کودک

در تعلیم و تربیت مدرن به تدریج با یک جلسه آشنایی آموزشی جایگزین به توسعه است. این باید در وهله اول که نه تنها به طور مستقیم، روانشناسان، و معلمان اما پزشکان شروع به درک و برای دیدن نتایج واقعی از فعالیت های آموزشی و تحصیلی مستمر خود در شکل گیری شخصیت کودک، توسعه از منافع خود، خلاقیت و توانایی های متوسط.

ارتباط از درخواست

در زمینه رشد شخصیت کودکان غیر ممکن است به دست بالا گرفتن اهمیت زبان مادری. زبان کمک می کند تا آگاهانه درک جهان اطراف هر کودک. زبان مادری به عنوان یک وسیله کلیدی ارتباطات عمل می کند. برای توسعه زبان بیان نیاز به ایجاد محیطی که در آن خواهد شد به هر کودک با توجه به فرصتی برای ورزش احساسات خود، خواسته ها، احساسات، و نظرات. این باید تضمین شود نه تنها در سطح ارتباط عادی، بلکه در چارچوب صحبت های عمومی.

کار برنامه "تئاتر دایره" (GEF)

عادت رسا از صحبت های عمومی را می توان در انسان توسعه یافته، از سنین پایین به آن متصل به سخنرانی قبل از مخاطبان. کمک بزرگی در این کار یک کلاس تئاتر. کودکان همیشه خوشحال به آنها را، آنها عشق را به بازدید. گروه تئاتر برنامه کار در مدرسه و یا مهد کودک در توسعه و بهبود مهارت های رفتار اجتماعی متمرکز شده است. این است که با این واقعیت است که هر محصول دارای یک جهت گیری اخلاقی خاصی به دست آورد. بنابراین، در افسانه ها، داستان کوتاه، نمایشنامه، حل این مشکل از خوب و بد، شجاعت و بزدلی، صداقت و باطل است. با تشکر از این آثار کودک است که نه تنها ذهن درک جهان، بلکه عبور این رویداد از طریق قلب او بود. با این حال، او نه تنها یاد می گیرد، بلکه بیانگر نگرش حاکم نسبت به مشکلات خود. این برنامه کار در گروه تئاتر مدرسه برای ادامه کار است که در پیش دبستانی آغاز شد طراحی شده است. هدف اصلی از دومی توسعه توانایی های هر کودک با استفاده از ابزار هنر صحنه است.

وظایف

چه مشکلاتی را حل میکند کارگاه تئاتر در مهد کودک؟ این برنامه دارای وظیفه:

1. ایجاد شرایط برای توسعه پتانسیل خلاق از هر یک از فعالیت شرکت کنندگان مرحله بندی.
2. بهبود مهارت های هنری در نظر تجربه و اجرای تصاویری از کودکان مهارت های انجام شده است.
3. تشکیل مجازی رسا تقلید آموزش مهارت حیوانات ساده افسانه.
4. فعال سازی از واژگان، بهبود صدای گفتار، سیستم زیر و بمی صدا و مهارت برای انجام گفت و گو.
5. آموزش استفاده از عناصر نوع بیان هنر شکل (چهره، زیر و بمی صدا، پانتومیم).
6. تشکیل تجربه مهارت های رفتاری اجتماعی است.
7. کودکان با انواع مختلف تئاتر آموزش (موسیقی، عروسک خیمه شب بازی و دیگران است.).
8. توسعه علاقه به فعالیت مرحله بندی بازی.

این یک مشکل عمده است که باید توسط گروه تئاتری در مهد کودک حل و فصل است. این برنامه مجموعه مدت زمان اشتغال در 20 دقیقه.

بخش ها

گروه تئاتر GEF این برنامه به اتصالات بین رشته ای طراحی شده است. این شامل بخش های زیر است:

1. آموزش موسیقی. در کلاس درس، کودکان خود را تشخیص وضعیت احساسی از موسیقی و انتقال آن به حالات چهره، حرکات، حرکات. آنها متوجه ماهیت های مختلف از محتوای از محصولات، به درک بهتر و ارزیابی رفتار از قهرمان و تصویر او.
2. هنرهای تجسمی. کلاس ها در چنین آشنایی با کپی از نقاشی ها، که نزدیک به محتوای تولید می برگزار می شود.
3. رشد زبان. برنامه دایره (تئاتر) توجه ویژه ای به شکل گیری یک روشن، طرز روشن است. کلاس درس در حال کار با اندام بیان. برای این منظور، شرکت کنندگان به قافیه مهد کودک، زبان مقدس، chistogovorki دعوت کرد.
4. آشنایی با آثار هنری است. برنامه لیوان (تئاتر) شامل در نظر گرفتن ادبیات، که به عنوان یک چارچوب مرحله بندی عمل می کند. در کلاس درس رفتار، شخصیت، تصویر از قهرمان را درک کنید.
5. آشنایی با محیط زیست است. در دایره کودکان در مورد پدیده های اجتماعی را یاد بگیرند. آنها با اشیاء از محیط فوری خود را، طبیعت آشنا می شود.
6. رقص و باله. از طریق حرکات رقص، شرکت کنندگان یاد بگیرند برای انتقال شخصیت تولیدات آینده، تصویر از قهرمان.

مقدار

گروه تئاتر کودکان این برنامه شامل:

1. مبانی kuklovozhdeniya.
2. تئاتر ABC.
3. اصول اساسی خیمه شب بازی.
4. تعطیلات و جشنواره ها.
5. اصول مهارت های بازیگری.
6. تئاتر مستقل.
7. انجام سرگرمی و اوقات فراغت.
8. اصول اساسی در اوردن.

الزامات آموزش

برنامه گروه تئاتر (GEF) نشان می دهد که در پایان آموزش کودک قادر خواهد بود تا:

1. علاقه مند به شرکت در فعالیت های صحنه بازی.
2. بازی نمایش ساده از آثار ادبی معروف خود و افراد با ابزار بیانی تمثیلی (حرکات، حالات چهره، زیر و بمی صدا).
3. درگیر در صحنه بازی اسباب بازی های ساخته شده از مواد مختلف خود به خود.
4. صحبت می کنند به کودکان و والدین حوادث برگزار می کند.
5. به تصویر بکشد پاسخ به چیستان ها، با استفاده از ابزار رسا.

کسب دانش

برنامه گروه تئاتر (GEF) باید به آموزش و پرورش کودک در راه بازیگوش کمک می کند. او باید بداند:

1. برخی از دستکاری و کلاهبرداری است که می توان در مرحله استفاده می شود. به طور خاص، در تولیدات عروسکی - پلاستیک، نرم، لاستیک اسباب بازی و غیره است.
2. برخی از انواع تئاتر.

مقدمه ای بر فعالیت های مرحله بندی

برنامه کار برای گروه درام شامل مشاغلی که به توسعه انسانی جهان حسی، مهارت های ارتباطی کمک می کنند. اجرای توسعه همدلی. اولین معرفی فعالیت تئاتری می گیرد در سال های اولیه. گروه تاریخ بچه ها شرکت در رقص، بازی، سرگرم کننده، گوش دادن به رسا خواندن افسانه ها و اشعار بزرگسالان است. لازم است به استفاده از انواع فرصت به ضرب و شتم این یا آن رویداد است. آن را بیدار تخیل کودک. به عنوان مثال، یک پرستار برای یک پیاده روی می تواند توجه کودکان را به کلاغ قرعه کشی، نشسته بر روی شاخه. او می گوید که پرندگان آمده و بچه ها استقبال می کنند. مربی ارائه می دهد کودکان پاسخ pokarkat کلاغ مانند او برای به تصویر کشیدن پرواز او را.

نمایش محصولات

تئاتر برنامه لیوان در مدرسه ابتدایی شامل چند درس پیچیده است. در طول این بچه ها یاد بگیرند که در ملاء عام صحبت می کنند. این اجراها نشان دادن بچه ها که به نوبه خود، یک شکل از شروع به هنر گذشته است. در زندگی روزمره، شما می توانید انواع مختلفی از استفاده از تئاتر عروسک خیمه شب (انگشت، سایه، جدول، و غیره). بهتر است به شامل در بیانیه ای از افسانه معروف است اسباب بازی های ساده هستند. گروه تئاتر در برنامه مدرسه شامل اجرای که در آن بازیگران می توانید بینندگان را جذب کند. بچه ها دشوار طیف نقش را تلفظ کنند. اما آنها می تواند با موفقیت می گویند برخی از عبارات فردی، تکمیل حرکات خود. به عنوان مثال، زمانی که راه افسانه "شلغم" بچه ها می تواند به عنوان کشیدن آن را به تصویر بکشد، و در یک نسخه مرحله از "Ryaba مرغ" - به عنوان پدر و مادر بزرگ گریه بیش از تخم مرغ شکسته به عنوان یک موش زد و دست تکان دادند دم خود را.

گروه تئاتر در برنامه مدرسه ممکن است برای تدوین چنین اجرای، که در آن بچه ها نه تنها چنین نقشی کوتاه انجام دهند، بلکه با عروسک عمل می کنند. بازیگری همراه با بچه های بزرگتر، آنها یاد بگیرند به درک و سپس با استفاده از زبان بدن، حالات صورت و بهبود سخنرانی خود، که در آن عناصر کلیدی عبارتند از زیر و بمی صدا و رنگ آمیزی عاطفی. به همان اندازه مهم تنها علاقه بسیار از کودک برای مشارکت در تدوین است. در این روند از مرحله بندی، مندرج در این یا آن راه، بچه یادگیری الفبای از روابط. رویدادها، که شامل برنامه دایره (تئاتر)، ترویج و توسعه حسی از کودک، تشکیل ایده های خود را از خصوصیات خوب و منفی انسان است.

بازی ویژگی

این شکل از آموزش به عنوان در دسترس ترین راه و سرگرم کننده از درک، بیان برای یک کودک تجارب و احساسات عمل می کند. بازی نقش ترویج توسعه قواعد و قوانین توسط آن زندگی می کنند بزرگسالان است. این برنامه از گروه های تئاتر در مدرسه ابتدایی و قصد دارد با اجرای بداهه. در کودک یا عروسک خود را در غرفه های خود را دارد، لباس، مبلمان، اسباب بازی، و غیره است اعتبار می تواند نقش های مختلف مراجعه - به عنوان یک دکوراتور، بازیگر، موسیقیدان، شاعر، کارگردان، و غیره. لازم به ذکر است که تمام کودکان نقش خود را در او آواز خواندن. با این حال، در تمام موارد، اقدامات خود را آنها رفتار بزرگسالان را کپی کنید. در این راستا، در برنامه لیوان پیش دبستانی (تئاتر) است که در انواع خاصی از فعالیت های مرحله بندی برجسته شود. آنها باید به یک مدل درست رفتار در شرایط مدرن زندگی کمک، بهبود فرهنگ کودک، آشنایی خود را با ادبی، موسیقی، آثار هنری، سنت ها، قوانین و مقررات.

ویژگی های متمایز تولید

هستند طرح-نقش بازی کردن و تئاتر بازی وجود دارد. بین این فرم ها از فعالیت های مرحله بندی یک تفاوت مهم وجود دارد. بازی داستان-نقش بازی شامل اوردن از پدیده های زندگی و تئاتر - وقایع از ادبیات. به خصوص دومی هنر یا محتوای مبتنی بر قوم و حضور تماشاگر است. برای اجرای تئاتر هستند عروسک بسیار مهم است، شی، عمل خود، صحنه و لباس. همه این عناصر آن درک آسان تر از نقش کودک است. این تصویر از قهرمان، از ویژگی های اصلی رفتار، عواطف، احساسات خود را با محتوای یک اثر ادبی تعیین می شود. خلاقیت کودکان در تفسیر واقعی از شخصیت های آشکار می شود. برای این کار، شما نیاز به درک شخصیت، تجزیه و تحلیل اقدامات خود، احساسات، به ارزیابی وضعیت خود. این تا حد زیادی بر تجربه کودک بستگی دارد. از برداشت خود را در مورد محیط زیست متنوع، غنی تر خواهد بود تخیل خود را، توانایی بهتری برای احساس و فکر.

اشکال سازمانی

چگونه باشگاه نمایش در مدرسه خواهد شد؟ برنامه GEF توجه به این واقعیت است که فعالیت های این سازمان، انتخاب مواد برای اجرای باید شروع در وهله اول از سن فرصت ها، مهارت ها، دانش از کودک است. آن را به کمک به غنی سازی تجربه خود، به بیدار علاقه به یادگیری، برای گسترش خلاقیت خود لازم است. برنامه برای گروه تئاتر در مدرسه یا مهد کودک از فرم زیر سازمان فراهم می کند:

• چوب بست فعالیت های مشترک. این شامل مشارکت در این روند، و بزرگسالان و کودکان در تمام سنین.
• بازی های تئاتری در روزهای تعطیل، بازدید از موزه از عروسک ها، کلاس ها در بازیگری.
• فعالیت تئاتری مستقل، یک بازی در شرایط زندگی روزانه است.
• مینی اجرای برنامه در کلاس های دیگر، بازدید از تئاتر با پدر و مادر خود، قطعه ی خنده های کوچک با عروسک، جذب شخصیت های روشن (جعفری، به عنوان مثال) در روند حل وظایف شناختی.

گروه سایت

گروه تئاتر برنامه کار برای کودکان 2-3 سال است در بازی با عروسک های متمرکز، تنظیم قطعه های کوچک. در طول کلاس کار باید در حال توسعه توانایی برای بیان احساسات در تصاویر موتور به موسیقی است. در اینجا، به عنوان یک بازیگر عمل، به طور عمده از معلم. این نشان می دهد یک مینی بازی در یک تئاتر دسکتاپ، با استفاده از اسباب بازی های جداگانه، انتقال پالت رنگ خود را از شخصیت های تجربه. در این مورد، حرکات شخصیت ها باید در خلق و خو و شخصیت متفاوت است. چوب بست باید در یک سرعت سریع را ندارد، اما عمل را به کوتاه مدت است. برای از بین بردن سفتی بهتر است آن را صرف با بچه ها é تدس است. برای مثال، "از غروب آفتاب"، "خورشید بالا می رود. در این طرح احساسات کلمات منتقل و موسیقی (جنبش لحن است که بالا و پایین انجام می شود). این تنظیمات برای تشویق کودکان به انجام حرکات مربوطه.

گروه متوسط

برنامه گروه تئاتر در سطح سن آینده به تدریج معرفی مناطق جدید از بازی ها. به عنوان مثال، از کودک از تولید "برای خود" به اجرای به مخاطب حرکت می کند. پیش از این، او در بازی است، که به ارزش این روند داشته است شرکت کردند، در حال حاضر طول می کشد در اهمیت نتیجه. برنامه برای گروه تئاتر در یک گروه از همسالان که نقش های مختلف انجام به بازی وارد شود 5-7. تولیدات از کودکان ساده راه حرکت به شکل دادن به یک دیدگاه جامع از قهرمان، احساسات خود، تغییرات خلق و خوی آن. در نتیجه، علاقه به بازی های گسترش می یابد، عمیق تر. بچه ها شروع به ترکیب متن و حرکت، ایجاد حس همکاری، با استفاده از 2/4 بازیگران پانتومیم. گسترش تجربه بازی در هزینه توسعه پایه های نمایشی.

دانش تکنیک های اساسی

در مراقب استفاده می کند:

1. بازی با شخصیت های متعدد. متن داستان در مورد حیوانات و سحر و جادو ( "غاز-قوها"، برای مثال) دراماتیزه.
2. بازی برای داستان را بر اساس "کار بزرگسالان است."
3. چوب بست اجرای آثار ادبی.

به عنوان یک اساس محتوا، شد بازی طرح های بداهه و نوع تولید مثل ( "حدس بزن آنچه که من انجام"). این ورزش ها که تأثیر مثبتی بر شکل گیری خصوصیات ذهنی کودک است. در طول تحول را بهبود می بخشد حوزه عاطفی. بچه ها شروع به سریع در یک تصویر داده شده برای پاسخ به تغییرات در اجرای موسیقی، تقلید قهرمانان جدید. آموزش باید برای تشویق میل به ابداع روش های خود را از تحقق تصور، با توجه به درک خود از جوهر از کار عمل می کنند.

گروه ارشد

در این سن مرحله همچنان به بهبود مهارت های اجرای کودکان بهبود یافته حس مشارکت. مربی انجام راه رفتن، نشستن بعدی همراه با مشاهده اطراف پدیده حیوانات رهگذران. توسعه تخیل اجازه می دهد وظایف مختلف است. برای مثال، کودکان دعوت به ارائه دریا، ساحل، خورشید، همه دروغ در شن و ماسه و آفتاب گرفتن. در این روند از ایجاد فضای آزاد و آرام نیاز به کمک به بیداری تخیل، بداهه، نوشتن. به عنوان مثال، کودکان ممکن است در راه خود را به پایان هر داستان، به آمده تا با رویدادهای جدید را وارد کنید شخصیت های دیگر. در این دوره از اشتغال pantomicheskie استفاده می شود و طرح صورت، قطعه ی خنده در توسعه حافظه است. کودکان در اختراع طراحی برای افسانه ها شرکت می کنند.

گروه مقدماتی

در این مرحله، کودکان شروع علاقه بسیار فعال در فعالیت های تئاتر به عنوان یک هنر. آنها شروع می شود در داستان در مورد تاریخ چوب بست، اتصالات داخلی برای مخاطبان، به ویژه به آثار هنرمندان، آرایش، ویژگی تمرینات. کودکان پیش دبستانی توضیح می دهد قواعد رفتار در تئاتر. کودکان آنها را یاد می گیرند و سعی کنید به شکستن در هنگام بازدید از اجرای برنامه. آماده برای ورود به تئاتر برای کمک به ویژه مصاحبه مسابقه بازی. این همه منجر به انباشت تجربه زندگی می کنند، مهارت ها، تسلط بر درک، و همچنین درک زیبایی.

آزمون دانش خود را

به همان اندازه در گروه مقدماتی مهم است نه تنها آماده سازی و فوری صحنه دوباره تصویب، بلکه کار پیگیری. آموزش پیدا می کند که چگونه به خوبی بچه محتوای بازی و عملکرد درک شده به دست داده اند. این را از طریق مصاحبه ویژه است، که پیشنهاد شده به بازی، که با اقدامات از شخصیت انجام می شود، احساسات خود را اندازه گیری می شوند، با استفاده از بیان تجزیه و تحلیل. برای تعیین درجه جذب از روش انجمنی استفاده کارآمد. برای مثال، در برخی از کلاس های کودکان یاد داشته باشید داستان اجرای به همراهی موسیقی است که در این دوره از آن شنیده می شد، استفاده از ویژگی های همان است که در صحنه بودند. در مراجعات مکرر به مرحله اقتباس را بهبود می بخشد حفظ و درک درستی از محتوا در معنای رسا از ویژگی های تمرکز، کودکان یک بار دیگر تجربه احساسات تجربه قبل از.

نتیجه

در کودکان پیش دبستانی گرفتن داستان کمی آماده شده است. آنها در تلاش برای آمد تا با چیزی جدید است. برای این کار، شما نیاز به ایجاد شرایط مناسب. به طور خاص، مراقبان باید:

• جهت کودکان به ایجاد دست صنایع دستی خود را برای بازی های تئاتری مدیر دسکتاپ است.
• برای آشنا کردن کودکان با داستان های جالب که به شکل گیری از طراحی خود را کمک خواهد کرد.
• ارائه کودکان با این فرصت را به تحقق بخشیدن به ایده خود را در نقاشی، آواز خواندن، جنبش.
• برای نشان دادن خلاقیت و ابتکار عمل خود را به عنوان مثال به دنبال دارد.

برای بهبود عناصر منحصر به فرد آهنگ صدا، حرکات می تواند یک ژیمناستیک ویژه استفاده کنید. ورزش و کودکان می تواند خود به خود صرف کنند. به عنوان مثال، کسی می آید تا و مجموعه تصویر که به همراه وضعیت، حرکات، حالات چهره، کلمه. خواندن رسا، تجزیه و تحلیل مکالمه اعدام: کار در این مورد است بر اساس مدل. نکته اصلی این است که از آزادی بیشتری می دهد کودکان در فانتزی و در عمل با شبیه سازی حرکت.