ویژگی در معلمان مدارس ابتدایی: نمودار، نمونه

در مشخصه معلم مدرسه ابتدایی یک سند مهم که توصیف سیستم صلاحیت کار، ویژگی های شخصی یک متخصص است. با توجه به این داده ها با توجه به موقعیت معلم به این نتیجه رسیدند، موفقیت از کار انجام شده و تاثیر بر روی زبان آموزان است.

ویژگی های طراحی طرح

ویژگی های یک معلم مدرسه ابتدایی است که توسط یک کارگردان ساخته شده و یا جایگزین کارشناسان آن است. به سند یک ساختار روشن و توصیف تمام جنبه های لازم از کار معلم، لازم است که بدانید که طرح بهتر است به مشخصه.

• اطلاعات عمومی در مورد مربی (که این سند را در آموزش و پرورش، تجربه کلی و تدریس، دوره کار در یک موسسه آموزشی خاص پیش نویس).
• فعالیت های آموزشی (مشکل روشمند، روش آموزش مورد استفاده در روش ضربه آموزشی بر دانش آموزان، کار با پدر و مادر، خود آموزش و پرورش).
• دستاورد ها (پاداش، ارتقاء، مشارکت و دانش آموزان برنده شدن در رقابت).
• تصویر اخلاقی و روانی از معلم، رابطه با کارکنان آموزش.
• توصیه و یا که در آن ویژگی عرضه می شود.

ارزیابی آموزش معلمان در توصیف

مشخصه برای معلم مدرسه ابتدایی شامل یک بخش اصلی که یک معلم از نظر حرفه ای توصیف می کند. این مهم است که به افشای مباحث:

• سطح آموزش: مقدماتی درجه، در دسترس بودن آموزش و دوره ارتقاء سطح کارایی؛
• کار علمی و انتشارات؛
• که رویکرد و روش های مورد استفاده در آماده سازی کودکان؛
• فعالیت های آموزشی ؛
• خود آموزش و پرورش، شرکت در سمینارها، مسابقات مهارت آموزشی.

نمایندگی از ویژگی های معلمان مدارس ابتدایی

نمایندگی ویژگی ساخته شده است که اگر تربیت معلم برگزار می شود، به این جایزه و یا پاداش های دیگر برای کار خود را ارائه.

این ویژگی در یک معلم مدرسه ابتدایی باید به شایستگی از فرد نزدیک ترین ارتباط را، که به دلیل آن تاسیس شد به بررسی می شود توصیف می کنند. علاوه بر ویژگی های مقدماتی، مهم است که به اطلاعات در مورد مربی کار اجتماعی نیز مشخص، با توجه به کار های روش شناختی از شهرستان (ولسوالی، منطقه)، سهم شخصی به توسعه نظام آموزشی، توسعه روش های نوآورانه آموزش و پرورش، و غیره. D. کمتر مهم در این خواهد بود که برای رسیدن به دانش آموزان به عنوان یک نتیجه از آموزش معلم خود را.

ویژگی های نمونه معلمان مدارس ابتدایی

"پترووا النا Petrovna یک معلم مدرسه ابتدایی ... (نام مؤسسه) از سال 2009. در طول 5 سال تدریس حرفه ای بالا، فعالیت و خلاقیت در دفتر نشان داده است.

هلنا از ... (نام دانشگاه) در سال 2009 با تحصیل در رشته ... (نام کامل) فارغ التحصیل شد. تجربه فعالیت آموزشی در یک موقعیت مشابه - 5 سال است. مجوز رده - متخصص.

هلنا در سطح بالا است آموزش های نظری در آموزش کودکان. او در حال کار بر روی یک مشکل روش شناختی، "آموزش یک شخصیت به طور کامل توسعه یافته از کودک در فعالیت های خلاق است." در درس هلنا اعمال روش های مدرن تدریس، استفاده گسترده از سفر بازی، وظایف مشکل، بحث های گروهی. توجه به توسعه استقلال کودکان: در اختصاص داده دانش آموزان کلاس 2-B خود را به خوبی تربیت می شوند و انجام کارهای ساده سپرده به آنها بدون یادآوری از معلم. سطح دانش کودکان درست است، هیچ عقب مانده است.

هلنا طور فعال در طراحی مطالعه روشمند درگیر، چاپ و نشر درس طراحی در مدرسه، انجام وبلاگ آموزشی خود را دارد. در سال 2012، او در رقابت منطقه ای از مهارت آموزشی "بهترین معلم مدرسه ابتدایی"، جایی که او موفق به کسب مقام 2.

معلم طول می کشد در کنفرانس های علمی، دارای 10 انتشارات در مجلات.

پدر و مادر هلنا متمرکز است. انجمن اولیا و مربیان کلاس او دارای جلسات به طور منظم و جلسات غیر رسمی. تیم از همکاران هلنا قدرت و اعتماد است. او همیشه دوستانه، متعادل و با نزاکت است. اعتماد به نفس که به عنوان مثال خود دارای نفوذ زیادی در رشد کودکان.

در سال 2016، هلنا کار شروع به بهبود مهارت های لازم برای دسته حرفه ای II. انجام یک درس باز به شدت توسط کمیسیون صدور گواهینامه قدردانی شد.

مشخصه آماده به جایزه هلنا پترووا دیپلم برای حرفه ای بالا در امور آموزش و پرورش به مناسبت دانش آموزان شهرستان - روز آموزش و پرورش کارگری "