نا هنجاری - آنچه در آن است؟ نظریه ناهماهنگی شناختی، و تجلی از نا هنجاری در موسیقی و احساسات

در این مقاله، یک دقیق تر در چنین چیزی به عنوان یک ناهنجاری است. آن چیست؟ در چه زمینه های آن استفاده می شود؟

واژگان

این واژه از dissonantia لاتین، که به معنای واقعی کلمه ترجمه به عنوان مشتق "صدا ناهنجار." نا هنجاری - این مدت است؟ محتوای آن چیست؟ اصطلاح فعال در زمینه های مختلف استفاده می شود. به عنوان مثال، آن است که اغلب در هنر، روانشناسی و فلسفه استفاده می شود. هنوز کلمات مورد نظر شما اختلاف شده اند مترادف؟ مفاهیم همان مقدار، چند وجود دارد. در اینجا آنهایی که شایع ترین هستند: اختلاف، اختلاف نظر، جنگ، نفاق، صدای ناهنجار و خشن (که دومی مترادف با رشته تئوری موسیقی است). در واقع، این عدم هماهنگی، یک نوع از ناراحتی های ناشی از اختلاف دانش و ایده های موجود با دیگر حقایق جدید. نا هنجاری - این است که، برای مثال، در تئوری هنر؟ با اشاره به تفسیر علمی. با توجه به دانشنامه از نا هنجاری در موسیقی - آن صدا raznoboynoe. در این مورد، تن به طور همزمان صدایی با یکدیگر ادغام کنند.

اضداد

هماهنگ (از consonantia لاتین - صدای دلپذیر) - آن تعریف نا هنجاری کاملا قطبی است. اما آنها با هم رابطه بین دو جفت توصیف "عناصر." آنها، این مولفه ها، در واقع، به نفع دانش است. برخی از "عناصر" هستند دانش در مورد او "من". اما دیگران - آن اطلاعات مربوط به مسائل و مشکلات عمومی نظم جهانی است. اصطلاح "دانش" است که اغلب در یک مفهوم گسترده، استفاده می شود، از جمله در علاوه بر این، در واقع، اطلاعات، و حتی نظرات و اعتقادات، نگرش ها و ارزش ها. با وجود این واقعیت است که بین این پدیده در حال حاضر تفاوت بسیار قابل توجه هستند، می توان آنها را در نظر گرفته "عناصر دانش است." و این است که بین آنها را در جفت می توانید ناهماهنگی و هماهنگ وجود داشته باشد.

نوع روابط

اگر عناصر شناختی است که هیچ جا پیدا شده است، یکدیگر را قطع نمی و هیچ چیز مشترکی با یکدیگر، این عناصر باید بی ربط به نام. برای ما، فقط به نفع این عناصر، در میان است که ممکن است و وجود دارد هماهنگ روابط و نا هنجاری وجود دارد. نظریه ناهماهنگی شناختی در اواسط قرن بیستم توسط لئون فستینگر فرموله شد. با توجه به آن، دو عنصر فاصله از هم جدا-خواهد نسبت به یکدیگر نا هنجاری در صورتی که نفی یکی از آنها از دیگری مشتق شده است. یکی اینجا می توانید استناد مثال: یک مرد متقاعد شده است که او توسط تنها دوستان خود را احاطه شده، اما هنوز هم تجربه ناراحتی و ترس در این وضعیت. است که است، وجود روابط ناسازگار است. یا یک مثال دیگر: یک مرد که به بدهی های جدی صعود، به طور ناگهانی تصمیم می گیرد برای رفتن بر روی یک سفر گران سراسر جهان است. همچنین دو عنصر شناختی هستند ناسازگار با یکدیگر وجود دارد. "اختلافات" بین دو عنصر از دانش ممکن است به عنوان یک نتیجه تعدادی از دلایل مختلف رخ می دهد. این ممکن است میل و انتظارات بشر، تجربه به دست آورد و یا عوامل دیگر. بیشتر در کسانی که در زیر.

علل ناهماهنگی شناختی

این پرسش که "نا هنجاری - آنچه در آن است،" ما در حال حاضر پاسخ داد. حال حاضر، برای به خاطر کامل، لازم است به درک علل و عوامل وقوع آن است. در مرحله اول، آن را می توانید با توجه به تناقضات منطقی رخ می دهد. برای مثال، اگر یک فرد مطمئن است که او یک سال برای ساخت یک خانه صدا است، اما هیچ ایده چگونه به ذخیره کردن پایه، این دو عنصر - ناهنجار. دوم، علت ممکن است سنت و یا آداب و رسوم فرهنگی است. فرض کنید که یک مرد پایین تر از محل تراموا یک مادربزرگ سالمندان نیست، اما می داند که قوانین آداب معاشرت و اخلاق خوب، او باید آن را انجام. در این مورد، دانش خود را از هنجارهای فرهنگی و دانش که او اشتباه انجام شد، رابطه ناهنجار. در حالی که در برخی از فرهنگ های دیگر، که راه را برای حمل و نقل افراد مسن گرفته شده است، این وضعیت به وضوح در نظر گرفته شود به عنوان مثال از رابطه. سوم، ناهماهنگی رخ می دهد که یک نظر شخصی در یک وضعیت داده فراتر از محدوده یک کلی است. به عنوان مثال، یک شهروند که خود را یک رادیکال نظر، رأی دادن در انتخابات برای نامزد دیدگاه های لیبرال. عناصر شناختی در این دو نظرات ناهنجار خواهد بود. در نهایت، دولت ناهماهنگی شناختی ممکن است به عنوان یک نتیجه از تجربه قبلی رخ می دهد. تصور کنید یک مرد که چندین بار در زندگی خود از آنژین حاد بستنی بعد از خورده رنج می برند. و در اینجا، یک بار دیگر، او آن را می خورد. با این حال، او امیدوار است نه به بیمار است. این یک مثال نخست از ناهماهنگی شناختی بر اساس تجربه گذشته است.

درجه "عدم تطابق"

تعیین سطح از نا هنجاری برای کمک به یکی از جنبه های آشکار است. آن را در ویژگی های هدف از عناصر، در میان است که رابطه «نامناسب» وجود دارند. فرض کنید که دو جزء شناختی در سیستم دانش ناهنجار با یکدیگر هستند. سپس به درجه "عدم تطابق" را در نسبت مستقیم به سطح اهمیت این عناصر باشد. اگر اجزای سازنده برای یک فرد خاص بسیار مهم است، سپس شاخص ناهماهنگی خواهد، به ترتیب، بالا است.

نمونه

تصور کنید یک مرد تغذیه یک گدا گدا پنجاه روبل در زیرگذر. در این مورد فرد آگاه است که فقرا هستند بنابراین نیاز به این پول نیست. اما او طول می کشد پول، و ناهماهنگی که در این مورد مطرح می شود، بین دو عنصر بسیار قوی است. پس از همه، نه اولین و نه عنصر دوم است برای این فرد معنی دار نبود. و دوم، به عنوان مثال به طور چشمگیری مخالف است. دانش آموز، در آستانه یک آزمون مهم برای او، کاملا برای آن آماده نیست. با این حال، او به خوبی آگاه است که سطح دانش در مورد این موضوع اجازه نمی دهد که او را به این آزمون است. و در این مورد، درجه ناهماهنگی برای دانش آموز بسیار بالاتر خواهد بود، چرا که دو عناصر دانش به فرد مهم است.

آیا سیستم های رایگان از رابطه ناهنجار وجود دارد؟

با اطمینان بزرگ ما می توانیم فرض کنیم که در زندگی ما عینی هیچ سیستم از جمله، خواهد بود که به طور کامل رایگان از حضور "عدم رعایت" وجود دارد. پس از همه، هر اقدام قرار بود به هر فرد، بدون توجه به آنچه او احساس یا تجربه، همیشه حداقل یک عنصر جزئی شناختی است که به رابطه ناهنجار با مولفه "رفتاری" می آید وجود دارد. در اینجا یک مثال ساده است. به ظاهر باور دنیوی و بی اهمیت به ضرورت و مفید بودن یک شب قدم زدن قبل از خواب می توانید برخی از عناصر شناختی که انجام ناهنجار با آن دانش است. به عنوان مثال، یک فرد ممکن است فکر می کنم که خانه در انتظار برای او در هر مورد، او را به پایان برساند. یا آیا او متوجه است که در کوچه و خیابان است که به باران، و مانند آن. به طور خلاصه، هر عنصر شناختی در یک سیستم مورد نیاز برای پیدا مربوطه به آن عناصر دیگر، با این حال حضور یقین است، هر چند تا حد کوچک، اما ناهمسانی.