مراحل اصلی در توسعه دانش تاریخی. مراحل توسعه علم تاریخی

در تمام طول زمان مردم بسیار مورد احترام بودند. آنها می خواستند بدانند چه چیزی برای آنها پیش می آید و چه چیزی قبل از آنها بود. علاقه به اسرار قرن های دور افتاده کنجکاوی خود را بیشتر و بیشتر تحریک کرده است. شور و شوق به این واقعیت منجر شد که مردم در طول تمام دوره های زندگی انسانی - تاریخ - یکی از بزرگترین علوم را به وجود آوردند. غیرممکن است تصور کنید که چه رویدادی یا واقعیت موجب شده مردم چنین کودک ایجاد کنند، با این حال علم تاریخی قدیمی ترین از همه است. ریشه های آن از زمان یونان باستان و رم، زمانی که نوشتن، سیستم دولتی، ادبیات و هنر، تازه ظهور کرده بودند، از زمان یونان باستان گسترش یافته بود. همانطور که تکامل انسان به تاریخ تکامل یافته است، امروزه فرصتی منحصر به فرد برای نگاه کردن به منشأ زمان به آن حوادث و افرادی که زمانی زندگی می کردند و کارهای بزرگی انجام دادند، داده می شود. همچنین علم تاریخی با سایر رشته های محبوب و مهم زمان ما، مثلا با سیاست، فلسفه و اقتصاد، قابل توجه است. این ویژگی تنوع و ضروری بودن تاریخ را به عنوان یک علم اساسی نشان می دهد. همه رویاهایی که همه چیز را در جهان می دانند، زیرا دانش سلاح های پر سر و صدا است. بنابراین، تاریخ به منظور مطالعه گذشته، به منظور درک بهتر مدرنیته و پیش بینی آینده است.

آیا تاریخ علم یا چیزی بیشتر است؟

به گفته بسیاری از محققان، تاریخ مدرن در 484 ق.م.

در آن سال، هرودوت مشهور هالیکاراسوس متولد شد، که به درستی "پدر تاریخ" نامیده می شود. اکثر آثار تاریخی او اجازه می دهد که زندگی و نظم یونان باستان، سکویا، ایران و دیگر کشورها را ببیند. این نویسنده نویسنده رساله معروف تحت عنوان "تاریخ" است. برای علم داخلی، نوشته های هرودوت مانند یک کتاب مقدس بود. اکثر قبایل قبیله ای که توسط دانشمندان توصیف شده اند در سرزمین روسیه و اوکراین مدرن زندگی می کردند.

این اصطلاح از زبان یونانی است. "تاریخ" در ترجمه به معنی "تحقیق" یا یک علم است که زندگی و زندگی یک شخص را در گذشته مطالعه می کند. تعریف باریک، تاریخ را به عنوان یک علم معرفی می کند که رویدادهای تاریخی و حقایق را برای توصیف هدف، مطالعه و همچنین ایجاد هماهنگی کل فرایند تاریخی مورد مطالعه قرار می دهد.

ظهور هرودوت و دیگر دانشمندان، که بعدا کار می کردند، بر روند شکل گیری تاریخ خود تاثیر گذاشت. از این لحظه ممکن است مراحل اصلی توسعه دانش تاریخی را که در طول سالها گسترش یافته و به طور فزاینده با شرایط و مفاهیم جدید تکمیل شده است، مشخص کند. امروزه این مراحل اساس مطالعه علم تاریخی است.

مراحل توسعه علم تاریخی

تاریخچه همواره به صورت چرخه ای شکل گرفته است. فرایند تکامل آن هرگز به صورت توالی ارائه نشده است. بی ثباتی انسان خود تغییرات بزرگی در خود علم ایجاد کرد، در نتیجه آن را توسعه داد. تقریبا تمام مراحل توسعه دانش تاریخی ویژگی های بسیاری دارند. این حقایق منحصر به فرد هر مرحله را به شیوه خود مشخص می کند. اساسا چهار مرحله اصلی وجود دارد:

- علم تاریخ باستان.

- علم تاریخ قرون وسطی.

- علم تاریخی از زمان های مدرن

- علم تاریخی قرن بیست و یکم.

مراحل مشخص

قبلا اشاره شده است که مراحل تکامل دانش تاریخی ویژگی های خاص خود را دارند. هر کدام از آنها در یک یا چند جنبه ذاتی است که یک مرحله را از یک آرایه از دیگران متمایز می کند.

1) تاریخ جهان باستان ، اساسی بود، از آنجایی که همه تفسیرهای بعد از این علم از نسخه اصلی ادامه یافت. برای این مرحله ویژگی های زیر مشخص می شوند: یک رویکرد خلاقانه به علم، حوادث تاریخی همراه با جغرافیا و اقتصاد مکان، هیچ گونه شکل علمی روایت، هیچ تمایزی از علم به رشته ها ایجاد نشد.

2) قرون وسطی بعضی جنبه هایی را که قبلا وجود نداشت به تاریخ تحویل داد. به عنوان مثال، در اوایل قرن 17، تصویر کلی از تاریخ جهانی شکل گرفت. همچنین یک سیستم زمانبندی یکپارچه ایجاد شد و رشد علاقه در گذشته پیشرفت کرد.

3) زمان جدید یک قرن توسعه علم و فن آوری است. این مرحله به تاریخ روشهای جدیدی برای فرآیند یادگیری تبدیل شده است. در علم، اصول عینی، تاریخی گرایی و تجزیه و تحلیل بحرانی منابع تاریخی غالب شد.

4) حتی با تمام نوآوری هایی که در نظر گرفته شد، مراحل تکامل دانش تاریخی تأثیری انفجاری نداشتند مانند قرن بیستم. در آن زمان، تاریخ تبدیل به بنیاد سیاست، جامعه شناسی، روانشناسی اجتماعی و غیره شد. علم به طور فعالانه توسط شخصیت های سیاسی آن زمان برای اهداف تبلیغاتی مورد استفاده قرار گرفت. توسعه مرحله نیز تحت تاثیر فروپاشی امپراتوری های استعماری قرار گرفت. بسیاری از دولت های ناشناخته قادر به پیوستن به جامعه جهانی و دادن هرکسی به فرهنگ خود بودند.

تاریخ به عنوان یک علم اولیه و ثانویه

پیشتر، واقعیت تطبیق و عملکرد تاریخ به عنوان یک علم اشاره شد . چنین گزاره ای ثابت می شود که این علم را می توان به عنوان اصلی و به عنوان یک علم ثانوی در نظر گرفت. تاریخچه جهان را نه تنها دانش کلاسیک از گذشته می دهد، بلکه همچنین به دیگر علوم، مانند فلسفه و سیاست، کمک می کند. با این حال، تاریخ را می توان به عنوان زمینه ای استفاده کرد که در آن مراحل اصلی شکل گیری یک علم کاملا متفاوت در نظر گرفته می شود. برای مثال، مراحل اصلی توسعه دانش زیست محیطی برای سال های زیادی توسعه یافته است. هر یک از آنها دوره خاصی از دوره های مختلف را تجربه کردند. از این رو می توانیم در مورد تاریخ این مراحل صحبت کنیم.

تاریخ و سیاست

توانایی مدیریت دولت به مدت طولانی ظاهر شد. برای یادگیری این هنر، بسیاری از ژنرال ها، دانشمندان و یا فقط شهروندان هر کشور برای سال ها مطالعه کرده اند. این مهارت سیاسی است. این را می توان به هنر مقایسه کرد، زیرا برای مدیریت موفق تمامی فرآیندهای دولتی، فرد نیاز به کمی بیشتر از استعداد دارد. یک سیاستمدار، مجسمه ساز است که خاک رس آن دولت و زندگی داخلی آن است. این علم به صورت موازی با تاریخ ظاهر شد و توسعه یافت. سیستم دولتی یونان، که در آن سیاست به وجود آمد، به توسعه آن کمک کرد. مراحل اصلی توسعه دانش سیاسی در تاریخ با روند شکل گیری علم تاریخی همراه است. این به خاطر این واقعیت است که فرآیند تاریخی در واقع سیاست را ایجاد کرد. بسیاری از سیاستمداران "محترم" از دانش تاریخی خود برای دستکاری در آگاهی توده ها استفاده می کردند. اما این موضوع دیگری است.

مراحل تاریخی اصلی در توسعه دانش فلسفی

تاریخ و فلسفه تقریبا همیشه با یکدیگر همسو نیستند. این علوم خود را تکمیل و توسعه دادند. تاریخچه اجازه می دهد تا شما به آنچه که در گذشته در گذشته بود، نگاه کنید و فلسفه روحانی، هویت گذشته و شخص را نشان می دهد.

توسعه موازی این علوم جهان را به یک شاخه کاملا جدید دانش - تاریخ فلسفه تبدیل کرده است. این اجازه می دهد تا شما را به نگاه کردن به چگونه فلسفه توسعه، با توجه به وقایع تاریخی که همراه با این توسعه است. دوره های بزرگ دارای ماهیت شکل گیری روابط اجتماعی-اقتصادی هستند.

در اصل، تاریخ و فلسفه علوم مرتبط هستند. تفاوت تنها در راه دیدگاه دینی نمایندگان این علوم است. اگر مورخان فقط در زمانبندی و دیگر جنبه های زندگی یک انسان از گذشته علاقه مند باشند، فلاسفه درک ادراک دنیوی اطراف را در نظر می گیرند. اما مراحل توسعه دانش تاریخی به تشخیص دوره های شکل گیری و توسعه فلسفه کمک می کند. تا به امروز، مراحل زیر در فلسفه مشخص می شوند:

- فلسفه باستانی است.

- فلسفه فئودال

- فلسفه بورژوازی-تشکیلاتی.

- فلسفه علم مدرن.

قانون سه مرحله

تاریخچه نه تنها به منافع خود، بلکه همچنین به نفع خاصی از روند تکامل مشترک با فلسفه بود. در دوران 1830، یک نظریه مطرح شد که بعدها به قانون تبدیل شد. او زمان خود را در بسیاری از زمینه ها تعریف کرد. نویسنده او، اوگوست کمت، نظریه "قانون سه مرحله توسعه تاریخی دانش" را نام برد. او پیشنهاد کرد که هر دانش و اطلاعات از طریق سه مرحله اصلی در روند اجرای در ذهن یک فرد عبور کند. این سه مرحله نظری از طریق مطالعه آگاهی انسان شناسایی شدند. با استفاده از قانون، ممکن است به طور کامل توضیح داده شود و تمام مراحل توسعه علم تاریخی را مطالعه کنید.

شرح مراحل "قانون سه مرحله"

هر مرحله هدف خود را دارد. تنها سه مرحله وجود دارد: الهیات، متافیزیکی، مثبت. ویژگی های هر یک توسط توابع انجام شده تعیین می شود.

1) مرحله تئولوژیک به شما امکان می دهد تا بدانید که دانش اولیه از چیزی به دست آمده است. در این مورد، ذهن یک فرد در حالت یک نوزاد است. تمام فرایندهای خارجی با تقسیم بندی با اقدامات خود توضیح داده می شوند.

2) مرحله متافیزیکی یک نقطه حمل و نقل است. در این مرحله، ذهن تمایل به دانش مطلق دارد. تفاوت از مرحله اول تنها این است که یک فرد قادر به تفکر انتزاعی است، و نه یک مقایسه ظریف.

3) مرحله مثبت اوج تکاملی تفکر است. در زمینه این مرحله دانش به یک صنعت خاص معرفی می شود. با توجه به کمت، این مرحله جدی ترین است، زیرا روند تکامل دانش خاصی را در ذهن یک فرد نشان می دهد.

با تشکر از این نظریه، مراحل توسعه علم تاریخی با واقعیت ها و حوادث پر شده است و همچنین بسیار دقیق تر مورد مطالعه قرار می گیرند. "قانون" به وضوح فرایند توسعه مترقی تاریخ را به عنوان یک علم نشان می دهد.

تاریخ در حال حاضر

بنابراین، در مقاله، مراحل و مراحل اصلی توسعه دانش تاریخی و همچنین علوم مرتبط مورد بررسی قرار گرفت. در دنیای مدرن، تاریخ نقش مهمی دارد. این یک علم اساسی در فرآیند یادگیری است. علاوه بر این، دانشمندان با استفاده از جدیدترین تکنولوژی ها و تکنیک ها دانش علمی را غنی می کنند.