فعالیت مجتمع در گروه متوسط: طرح

چه کسی از ما در گذشته مهد کودک حضور ندارد؟ و جای تعجب نیست که، به دلیل چگونه یک کمی به جامعه اقتباس شده است، برای برقراری ارتباط با همسالان و بزرگسالان، تا حد زیادی در مورد آینده سازگاری موفقیت آمیز آن به جامعه مدرسه بستگی دارد. بنابراین، به منظور تبدیل شدن به موفق، خوش مشرب، یک منطقی ذهن و قادر به پیدا کردن راه حل های خود را به یک موقعیت پیچیده، کودک به سادگی حیاتی است برای حضور در مهد کودک. کودکان 4-5 سال به نام پیش دبستانی. در این سن، پدر و مادر آنها منجر شود در گروه وسط پیش دبستانی. مشکل از معلمان در این دوره به حداکثر رساندن توانایی های کودکان به منظور توسعه و غنی سازی خود را انباشته تا این دانش و آماده سازی آنها برای زندگی در مدرسه. برای انجام این کار در مهد کودک آموزش کلاس ها، یکپارچه به نام. این واقعیت که آنها چه هستند و چه نقشی در توسعه فکری کودک، از این مقاله یاد بگیرند.

یک فعالیت یکپارچه چیست؟

به عبارت ساده می توان گفت که یک اشتغال یکپارچه (در گروه متوسط، شامل) - هیچ چیز اما مجموعه ای از روش های مورد استفاده برای تعیین دانش آموزان ذات موضوع، تشکیل تصویر جامع خود را از پدیده یا فرایند است. از جمله فعالیت های یک موضوع است و شامل تعدادی از فعالیت های مختلف. از طریق این فرایند یادگیری کودکان را خسته نکنید، بلکه آنها علاقه به اوج در یادگیری و تمایل به یادگیری چیزی جدید و ناشناخته می دهد. علاوه بر این، یک فعالیت یکپارچه در گروه متوسط عمر کوتاه است، و بچه ها به اندازه کافی زمان را به بازی و یک پیاده روی در هوای تازه.

چه به نظر زمانی برنامه ریزی کلاس های یکپارچه.

آموزش و پرورش کودکان پیش دبستانی - یک فرایند پیچیده است که نیاز به معلمان نه تنها به دانش مربوطه، بلکه سعی و کوشش، صبر و تلاش بزرگ است. این مهم است که توجه داشته باشید این واقعیت است که هر یک از فعالیت های برنامه ریزی یکپارچه در گروه متوسط، نکات زیر باید در نظر گرفته شود:

1. مواد باید در یک فرم فشرده می شود، جمع و جور و به طور واضح.
2. هر جلسه باید به کوچکترین جزئیات فکر و متناسب با برنامه درسی.
3. در تمام مراحل از کلاس بچه ها آموزش داده اشیاء مادی انتگرال باید پیوسته و وابسته به.
4. مواد آموزشی باید در یک فرم قابل فهم برای کودکان تنظیم شده است.
5. فعالیت مجتمع در اطلاعات گروه متوسط به موجز، اما فشرده از نظر قاب زمان.
6. کلاس باید به طور سیستماتیک انجام شده، بارها و بارها به تصویب مواد پیش از آن.

نیاز به آموزش یکپارچه

لزوم مطالعات یکپارچه در مهد کودک به دلایل مختلف، مهم ترین آنها عبارتند از:

1. جهان اطراف ما کودکان در انواع بزرگ خود دست است.
2. فعالیت مجتمع در گروه متوسط ترویج توسعه پتانسیل فکری هر کودک در انزوا، باعث علاقه خود را در یادگیری و شناخت است.
3. از نظر علمی ثابت می کند که آموزش یکپارچه سیستماتیک دارای اثر مثبت بر توسعه مهارت های ارتباطی از دانش آموزان. کودکان یاد بگیرند که افکار خود را به درستی بیان واضح و دقیق نقطه نظر آنها را توضیح دهد.
4. کلاس های مجتمع در راه غیر معمول و جالب برگزار می شود، به طوری که بچه ها کار می کند، آنها در خلق و خوی خوب است، خوشحال به در ارتباط و حفظ گفت و گو.
5. ادغام در آموزش و پرورش است که با توجه به نیاز جهان مدرن برای متخصصان مجرب، که آموزش باید از سنین پایین شروع، است که، از مهد کودک است.
6. با توجه به این واقعیت است که درس های یکپارچه شامل چندین آیتم، کودکان زمان بیشتری برای بازی، ارتباطات و خلاقیت است.
7. کودکان و نوجوانان samorealizovyvatsya، بیان خود، نتیجه به دست آوردن اعتماد به نفس و توانایی.

طرح درس به عنوان مثال در موضوع "زمستان"

قبل از انجام یک فعالیت یکپارچه در گروه متوسط در موضوع "زمستان"، معلم یک برنامه ریزی دقیق است. عنوان به شرح زیر می توان آن را به طور خلاصه نگاه:

1. هدف - به دانش غنی سازی کودکان در مورد فصل ها و پدیده های خاص طبیعی به آنها.

2. مشکل - به تحکیم دانش کودکان در مورد تغییرات در طبیعت رخ در فصل زمستان.

3. نتایج مورد انتظار:

• کودکان مطمئن شوید که چه پدیده های طبیعی را در زمستان؛
• دقت زمستان در ویژگی های اصلی آن را تعیین نماید.
• ممکن است بدون کمک را به پایان برساند نقاشی بر روی موضوع "زمستان".

4. روش ها: داستان، مکالمه، کمک های بصری، تجزیه و تحلیل، آزمایش.

5. آمادگی برای کلاس: پیاده روی با کودکان، در حالی که توجه آن ها به راه آن است که همراه با بارش برف به کارگردانی او به عنوان بر روی زمین، درختان، خانه های نهفته است. معلم ارائه می دهد کودکان ساخت یک آدم برفی یا بازی توپ های برفی و ساخت چهره های از برف و یخ.

6. توسعه فعالیت:

I) مقدمه - لباس معلم در کت و شلوار زمستان وارد گروه کودکان استقبال می کند.

II) بخش اصلی:

- با استفاده از انواع پازل مربی در می یابد که بچه ها در مورد زمستان مطمئن شوید.

- با استفاده از کمک های بصری، معلم مکمل پاسخ کودکان؛

- اطلاعات جدید ارائه شده است به رفع عملا (برگزار برخی از آزمایش های جذاب)؛

- فعالیت های فیزیکی؛

- انجام از بازی های آموزشی که در آن کودکان باید نشانه هایی از زمان مورد مطالعه قرار سال نشان می دهد.

- بچه ها دعوت برای رسم یک تصویر در موضوع "زمستان".

III) در نتیجه از کلاس های یکپارچه: معلم کودکان برای علاقه خود را، سوال می پرسد و ستایش برای پاسخ های صحیح کاوش.

کلاس به عنوان مثال (یکپارچه) در موضوع "بهار"

فعالیت مجتمع در گروه متوسط در موضوع "بهار" را می توان به شرح زیر برنامه ریزی شده:

1. تعیین هدف - ادامه به معرفی پیش دبستانی به تغییراتی که در طبیعت در اوایل بهار.
2. وظایف - به تحکیم دانش از بچه ها بهار.
3. روش مورد استفاده در: گفتگو، خواندن ادبیات در مربوطه موضوع، مشاهده، تحلیل، مقایسه، آواز خواندن، نقاشی.
4. آماده سازی: یک پیاده روی در هوای تازه، که در طی آن که معلم از بچه ها به توجه به تغییر در طبیعت از پایان زمستان (برف ذوب شده، جاده ها در حال اجرا جریان است، چمن و گل اول، و غیره ... وجود دارد).
5. رئوس مطالب:

• معماهای در موضوع "بهار".
• خواندن یک شعر در مورد بهار، پس از آن معلم سوالات کودکان را می پرسد.
• انجام بازی های آموزشی که در آن کودکان باید تخیل خود استفاده کنید و نشان دهد که چگونه چمن در حال رشد است، گل گل، خورشید می درخشد روشن تر، شب رشد می کند و روز کاهش می یابد؛
• فعالیت های فیزیکی، بازی انگشت.
• سازمان و پیاده سازی از بازی "حدس بزن بچه": معلم خواستار حیوانات، و کودکان کار - به نام کودک خود را به درستی.
• به خاطر سپردن آهنگ بهار.

طرح درس به عنوان مثال انتزاعی در موضوع "پاییز"

فعالیت مجتمع در گروه متوسط در موضوع "پاییز" می تواند انجام شود، پیوستن به طرح های زیر است:

1. هدف - به تحکیم دانش در مورد کودکان پیش دبستانی و سقوط در این فصل از پدیده های طبیعی اتفاق می افتد.
2. هدف: هدف از آموزش یک کودک مراقبت طبیعت، به رفع دانش بچه در مورد پاییز.
3. روش های مورد استفاده عبارتند از: گفت و گو، عملکرد تئاتر کوچک با مشارکت کودکان، خواندن شعر و معماهای حدس زدن، مواد بصری در قالب یک نمایش اسلاید.
4. آماده شدن برای کلاس: گردش به جنگل.
5. رئوس مطالب:

• آموزش لباس در کت و شلوار بهار، استقبال کودکان و از آنها می خواهد که حدس می زنم برخی از معماهای در موضوع پاییز.
• معلم می خواند بیان 1-2 شعر در مورد پاییز، و پس از آن مجموعه سوالات بچه ها.
• برای یک فعالیت یکپارچه در گروه متوسط در موضوع "پاییز" سرگرم کننده بود، معلم ارائه می دهد دانش آموزان برای شرکت در یک اجرای کوچک تئاتر. برای این کار، او آنها را ماسک حیوانات مختلف را داد و کمک می کند تا برای یادگیری متن کوتاه از 1/2 امروز.
• آموزش کودکان می پرسد برای رفتن به کامپیوتر و آنها را نشان می دهد یک نمایش اسلاید از سقوط و سقوط پدیده های مختلف.

یک برنامه ریاضی درس نمونه

شما می توانید یکپارچه صرف فعالیت در گروه متوسط از ریاضیات به نام "قطار ریاضی." طرح درس ساده است. به عنوان مثال:

1. هدف - به آموزش کودک برای شناسایی اشکال هندسی، و همچنین به تشخیص صبح به روز، شب به شب.
2. این کار - به رفع اطلاع کودک از چهره های هندسی.
3. مواد و روش ها: گفت و گو، داستان، مشاهده، مقایسه، مواد بصری.
4. آماده شدن برای کلاس: معلم میدارد برای جلسات آینده مجموعه ای از اشکال هندسی از رنگ های روشن، قرار می دهد بر روی مداد جدول، برس، گواش، کتاب، کتابهای، چینه بنر، تصویر می کشد که بخشی از روز.
5. رئوس مطالب:

• مراقب وارد اتاق، استقبال کودکان و آنها را تشویق به سفر در قطار بخار. در این سفر هیجان انگیز خواهد بود که هادی از معلم و کودکان - مسافر.
• کودکان پیش دبستانی باید مکان خود را در واگن مطابق با اعداد ارائه شده آنها (1 تا 5) تعیین می کند.
• پس از کودکان صندلی خود را در "واگن" گرفته اند، معلم رسما اعلام کرد که قطار حرکت می کند.
• برگزاری به پشت یکدیگر، کودکان اطراف اتاق حرکت تا زمانی که معلم توقف اعلام نکرد.
• اولین توقف است "توپ" نامیده می شود. معلم دانش آموزان اول یک هدف، و سپس برخی را نشان می دهد. توپ باید از رنگ ها و اندازه های مختلف باشد. کودکان دعوت به پاسخ، چه رنگ، شکل، و تعداد تعداد آنها.
• دومین توقف است به نام "قطعات از روز است." معلم دانش آموزان می خواهد برای آمدن به پوستر "Dayparts" دقت بررسی و قرعه کشی در آن یک داستان کوتاه. پس از کودکان با این کار مقابله خواهد، معلم آنها را دعوت به باز کردن کتابهای خود و به منظور جلب و آنها را به پیاده روی شب با پدر و مادر خود.
• ایستگاه سوم است به نام "اشکال هندسی". آموزش با کودکان آینده را به جدول، که در انواع اشکال هندسی وجود دارد. قبل از بچه ها کار درستی یکی که به معلم پاسخ را انتخاب نمایید. این است که با کار در کتاب ورزش است. کودکان پیش دبستانی باید تمام اشکال هندسی خود را به دست رنگ و تزئین آنها.
• توقف چهارم است به نام "گروه مورد علاقه". معلم اعلام کرد که این سفر به پایان رسید، و ستایش کودکان برای رفتار خوب خود و منافع خود را.

درس به عنوان مثال برنامه ای برای FGT

فعالیت مجتمع در گروه وسط FGT در "راه رفتن مبارک" می تواند انجام شود، هدایت طرح های زیر است:

1. هدف - برای آشنا کردن کودکان با قوانین امنیتی که باید در خیابان به دنبال.
2. این کار - به مهارت های کودکان رفتار امن و متمدن در خیابان تشکیل می دهد.
3. روش های مورد استفاده: ماشین اسباب بازی، چراغ های راهنمایی و نوار کاغذ سفید (عبور عابر پیاده).
4. آماده شدن برای کلاس: گشت و گذار در داخل شهرستان، مشاهده عکس ها و تصاویر مورد، گفت و گو، خواندن داستان های آموزنده.
5. رئوس مطالب:

• مراقب به گروه می آید، و به طور کودکان.
• آموزش ارائه می دهد کودکان به صحبت و هر یک از آنها را در باغ امروز است. در همان زمان، به ساده کردن کار از کودکان، معلم آنها سوال می پرسد پیشرو، و نشان می دهد تصاویر مختلف.
• بعدی، معلم، نشان می دهد ترافیک پیش دبستانی و معنای هر یک از رنگ های آن را توضیح می دهد. پس از آن، کودکان را تشویق به گوش دادن به داستان های جذاب برای بهتر حفظ اطلاعات دریافت کرد.
• "- من عابر پیاده." این یک بازی است، خط پایین این است که کودکان بر روی جداول خود ساخته شده است یک شهر واقعی کوچک، که دارای یک خیابان بزرگ و کوچک، جاده ها، بزرگراه ها، عبور و مرور و حالت های مختلف حمل و نقل. کودکان نیاز به حرکت چهره های عابر پیاده از "شهرستان"، بدون نقض قوانین ایمنی اولیه.
• پس از بازی معلم دانش آموزان می خواهد به منظور جلب نور و رنگ آن را، و پس از تعیین هر رنگ را توضیح دهد.