علم غیر کلاسیک: تشکیل، اصول، ویژگی های

ظهور علم در دیدگاه مدرن ما - یک فرایند نسبتا جدید است که نیاز به یادگیری مداوم است. در قرون وسطی بود چنین چیزی وجود ندارد به عنوان شرایط اجتماعی توسعه علم به هیچ وجه کمک کرده است. میل به تمام اشیاء و پدیده های توضیح منطقی موجود در قرن شانزدهم، هفدهم پدید آمده است.، هنگامی که دانش جهان راه برای به اشتراک گذاشتن در فلسفه و علم است. و این فقط آغاز شد - با گذشت زمان و تغییر در ادراک از مردم تا حدی تغییر علم غیرکلاسیک کلاسیک، و پس از آن وجود postnonclassical.

این تعالیم تا حدی با مفهوم جایگزین علم کلاسیک و دامنه آن محدود شده است. با ظهور علم غیر کلاسیک وجود دارد که بسیاری از اکتشافات مهم برای جهان بوده است، معرفی داده های تجربی جدید وجود دارد. مطالعه پدیده های طبیعی به یک سطح جدید نقل مکان کرد.

تعریف علم غیر کلاسیک

اواسط قرن XX - مرحله غیر کلاسیک از توسعه علم در اواخر XIX آمد. او ادامه منطقی از جریان کلاسیک، که در این دوره تحت یک بحران از تفکر منطقی شد. این انقلاب علمی سوم بود، تحت تاثیر قرار جهانی آن است. علم غیر کلاسیک پیشنهاد به درک اشیاء، نه به عنوان چیزی پایدار، و با تصویب آنها از طریق یک نوع مقطع از نظریه های مختلف، روش ها و اصول مطالعات ادراک.

بود یک ایده است که عبور از تمام مراحل از علوم طبیعی وجود دارد: به درک ماهیت اشیاء و پدیده نه به عنوان چیزی مسلم بود، همانطور که قبلا بود. دانشمندان پیشنهاد کرده اند که آنها را درمان انتزاعی و به حقیقت از توضیحات متفاوت، چرا که در هر یک از آنها ممکن است دانه حاضر به دانش عینی. حالا مطالعه موضوع علم است در فرم بدون تغییر آن نیست، و به ویژه در شرایط وجود. مطالعه یک موضوع به روش های مختلف در زمان، و در نتیجه نتایج نهایی می تواند متفاوت باشد.

اصول علم غیر کلاسیک

اصول علم غیر کلاسیک، به تصویب رسید که به شرح زیر است:

1. عدم عینیت بیش از حد از علم کلاسیک، که ارائه به این موضوع به عنوان چیزی ثابت، مستقل از استفاده از دانش است.
2. درک رابطه بین خواص شی پژوهش، و به خصوص اقدامات انجام شده توسط این موضوع انجام شده است.
3. درک این روابط به عنوان پایه ای برای تعیین شرح هدف از خواص شی، و جهان در بزرگ.
4. تصویب اصول نسبیت تحقیقات با هم، گسسته، مکمل کوانتیزه شده و احتمال.

به منظور "خلوص آزمایش" در حمایت از انجام یک بررسی جامع در یک محیط پویا ترک موضوع جداسازی مطالعه: مطالعات به طور کلی به یک مفهوم چند عاملی جدید نقل مکان کرد.

ویژگی های نرم افزار علم

سازند علم غیر کلاسیک به طور کامل تغییر نظم طبیعی درک از جهان واقعی:

• در بسیاری از تمرینات، از جمله علوم طبیعی، فلسفه های غیر کلاسیک علوم شروع به نقش مهمی بازی کند.
• بررسی ماهیت شی زمان بیشتری داده شده است، محقق با استفاده از روش های مختلف و آثار تعامل اشیا در شرایط مختلف است. شی و موضوع مطالعه پیوسته تر می شود.
• آن را به تقویت رابطه و وحدت طبیعت از همه چیز.
• تا به شکل یک الگوی خاص، بر اساس علل این پدیده، و نه تنها در درک مکانیکی از جهان است.
• نا هنجاری به عنوان اشیاء مشخصه اصلی در طبیعت درک (به عنوان مثال، تفاوت بین موج کوانتومی و ذرات سازه های ساده).
• نقش ویژه ای است در برابر استاتیک به مطالعات پویا ایفا کرده است.
• راه متافیزیکی تفکر راه را برای دیالکتیکی، متنوع تر است.

پس از معرفی مفهوم غیر کلاسیک علم در جهان اوایل قرن XX - اند کشفیات متعددی قابل توجهی دوستیابی از اواخر نوزدهم بوده است. آنها را به موقعیت تاسیس علم کلاسیک مناسب نیست، بنابراین به طور کامل درک مردم تغییر را از جهان است. از نظریه اساسی این زمان بیشتر آشنا می شود.

نظریه تکامل داروین

یکی از نتایج پذیرش علم غیر کلاسیک به کار بزرگ از چارلز داروین، مواد و تحقیق و پژوهش برای که او 1809-1882 جمع آوری شد. در حال حاضر این دکترین تقریبا همه زیست شناسی نظری است. او مشاهدات خود را نظام و متوجه شد که عوامل اصلی در روند تکامل وراثت و انتخاب طبیعی است. داروین پیدا شده است که تغییر نشانه ای از یک گونه در روند تکامل بستگی به عوامل خاص و نامشخص است. خاص شکل تحت تاثیر محیط زیست، این است که، با همان اثر را از شرایط طبیعی در اکثر افراد در حال تغییر ویژگی های خود را (ضخامت پوست و یا کت، رنگ، و غیره). این عوامل تطبیقی در طبیعت هستند و به نسل بعدی منتقل نمی شود.

تغییرات تعریف نشده نیز تحت تأثیر عوامل محیطی بوجود می آیند، به طور تصادفی اما با برخی از افراد رخ می دهد. در اغلب موارد ارث برده است. اگر تغییر به گونه سودمند بود، آن است که در فرایند انتخاب طبیعی ثابت، و انتقال به نسل های آینده. چارلز داروین نشان داد که تکامل باید با استفاده از انواع اصول و ایده ها، انجام انواع مطالعه طبیعت و مشاهده مورد مطالعه قرار گیرد. باز کردن آن است ضربه طرفه اعتقادات مذهبی در مورد جهان در آن زمان.

نظریه نسبیت انیشتین

افتتاح مهم بعدی از روش شناسی علم غیر کلاسیک نقش عمده ای ایفا کرده است. ما در حال صحبت در مورد کار آلبرت انیشتین، که در سال 1905 منتشر شده یک تئوری نسبیت بدن. اسانس آن به مطالعه حرکت اجسام در حال حرکت نسبت به یکدیگر با سرعت ثابت بود. او توضیح داد که در این مورد به اشتباه درک بدن فرد به عنوان یک چارچوب مرجع - لازم است به در نظر گرفتن اشیا نسبت به یکدیگر و به را به حساب سرعت و مسیر از هر دو مورد.

در نظریه اینشتین، 2 اصول اساسی وجود دارد:

1. اصل نسبیت. آن را در تمام سیستم های مرجع معمولی می خواند، در حال حرکت نسبت به یکدیگر در همان سرعت و در همان جهت خواهد همان قوانین به کار گیرند.
2. اصل از این سرعت نور است. توسط نور آن را به بالاترین سرعت است، آن را برای تمام اشیاء و رویدادها است و در سرعت حرکت آنها بستگی ندارد. سرعت نور بدون تغییر باقی مانده است.

Albertu Eynshteynu شهرت شور و شوق به علوم تجربی و شکست دانش نظری به ارمغان آورد. او که سهم ارزشمند به توسعه علم غیر کلاسیک ساخته شده است.

اصل عدم قطعیت هایزنبرگ

در سال 1926، هایزنبرگ نظریه کوانتوم خود را، تغییر رابطه از دنیا به این جهان معمول است. مفهوم کلی از کار خود را به این واقعیت است که ویژگی های است که چشم انسان نمی بصری می توانید مشاهده (برای مثال، جنبش و مسیر ذرات اتمی)، در محاسبات ریاضی را شامل نمی شود، محدود بود. در وهله اول به دلیل الکترون حرکت می کند، و به عنوان یک ذره و به عنوان یک موج. در سطح مولکولی در هر گونه تعامل ابژه و سوژه، تغییر در حرکت ذرات اتمی، که نمی تواند ترسیم می شود.

دانشمندان و جو در زمان برای انتقال منظر کلاسیک از حرکت ذرات در سیستم محاسبات فیزیکی است. او معتقد بود که محاسبات باید تنها مقدار که به طور مستقیم با کشورهای جسم ثابت در ارتباط، انتقال بین ایالت ها، و نور مرئی استفاده می شود. با توجه به اصل تناظر، آن را به یک ماتریس از اعداد که مقدار هر کدام شماره خاص خود را اختصاص داده می شود بود. هر ورودی در جدول دارای یک حالت ثابت و یا غیر ثابت (در انتقال از یک حالت خود را به دیگری). محاسبات باید تولید در صورت لزوم، از تعداد عنصر و شرایط آن. علم غیر کلاسیک و ویژگی های آن به طور قابل توجهی ساده شده سیستم نمره دهی، که توسط هایزنبرگ تایید شد.

فرضیه انفجار بزرگ

سوال در مورد چگونگی انجام جهان بود که قبل از آن رخ می دهد و چه اتفاقی خواهد افتاد پس از آن، همیشه نگران و نگران حال حاضر تنها دانشمندان، بلکه مردم عادی است. مرحله غیر کلاسیک از توسعه علم یک نسخه از خاستگاه تمدن باز کرده است. این نظریه معروف از انفجار بزرگ است. البته این یکی از فرضیه وقوع جهان است، اما بسیاری از دانشمندان در حال از وجود آن به عنوان تنها نسخه صحیح ظاهر زندگی را متقاعد کرد.

جوهر از فرضیه شرح زیر است: کل جهان و تمام محتویات آن را در همان زمان به عنوان یک نتیجه از انفجار در حدود 13 میلیارد سال پیش به وجود آمد. تا آن زمان، هیچ چیز وجود دارد - تنها یک توپ جمع و جور انتزاعی از ماده، داشتن یک دما و چگالی بی نهایت است. در برخی از نقطه توپ شروع به سرعت در حال گسترش بود، یک استراحت وجود دارد، و این است که جهان ما می دانیم و فعالانه در پی وجود دارد. این فرضیه نیز علل احتمالی از انبساط جهان را توصیف و توضیح می دهد در جزئیات تمام مراحل است که پس از انفجار بزرگ: گسترش اولیه، خنک کننده و ظاهر ابرها از عناصر باستانی، شروع به تشکیل ستارگان و کهکشان ها. همه موجود در این جهان ماده به لطف یک انفجار غول پیکر ساخته شده است.

فاجعه نظریه رنه توما

در سال 1960، ریاضیدان فرانسوی رنه تام بیان نظریه خود را از فاجعه. دانشمند شروع به ترجمه به زبان ریاضی پدیده، که در آن یک اثر مستمر در ماده یا جسم نتیجه ناپیوسته ایجاد می کند. نظریه او ما اجازه می دهد به درک منشاء تغییر و موج در سیستم، به رغم طبیعت ریاضی آن است.

حس در بر داشت زیر: هر سیستم دارای یک حالت استراحت پایدار، که در آن اشغال یک موقعیت پایدار، و یا برخی از محدوده آنها. هنگامی که یک سیستم پایدار به خارج در معرض، قدرت اصلی آن خواهد شد در جلوگیری از این اثر است. علاوه بر این، آن را امتحان کنید برای بازگرداندن جایگاه اصلی خود. اگر فشار در سیستم بسیار قوی است که در حالت ماندگار آن را نمی خواهد قادر به برگشتن بود، وجود خواهد داشت یک تغییر فاجعه بار است. به عنوان یک نتیجه، سیستم را در حالت دائم جدید متفاوت از اصل را می پذیرد.

بنابراین، عمل ثابت شده است که تنها علوم فنی غیر کلاسیک وجود ندارد، بلکه ریاضیات. آنها برای کمک به درک جهان کمتر از ورزش های دیگر.

علم postnonclassical

وقوع علم پس از غیرکلاسیک به یک جهش بزرگ در توسعه ابزار برای دانش و پردازش های بعدی خود و ذخیره سازی بوده است. آن را در 70-IES از قرن XX، زمانی رخ داد که اولین کامپیوتر، و تمام دانش انباشته نیاز به به صورت الکترونیکی تبدیل می شود. شروع توسعه فعال برنامه های تحقیقاتی یکپارچه و میان رشته ای، علم به تدریج با صنعت متحد شده اند.

این دوره را در علم مشخص شده اند، غیر ممکن است به چشم پوشی از نقش انسان در جسم آزمون و یا پدیده. مرحله اصلی در پیشرفت علم به درک درستی از جهان به عنوان یک سیستم یکپارچه است. این جهت گیری به فرد، نه تنها در انتخاب روش تحقیق، بلکه در ادراک اجتماعی و فلسفی کلی اتفاق افتاده است. در پژوهش postnonclassical شی سیستم های پیچیده است که می تواند به طور مستقل توسعه، و مجتمع های طبیعی است که توسط یک مرد سر می شود.

برای اساس آن درک صداقت، که در آن کل جهان، زیست کره، مردم و جامعه به عنوان یک کل یک سیستم واحد را تشکیل می دهند پذیرفته شد. مرد در داخل این واحد یکپارچه است. او بخشی از آن به بررسی. تحت چنین شرایطی، علوم طبیعی و اجتماعی نزدیکتر است، اصول خود را به تصرف خود در علوم انسانی است. علم غیر کلاسیک و بعد از غیرکلاسیک دستیابی به موفقیت در اصول درک جهان به طور کلی و شرکت به طور خاص ساخته شده است، تولید یک انقلاب در ذهن مردم و چگونه به مطالعه.

علم مدرن

در پایان قرن XX بود دستیابی به موفقیت جدید در توسعه و آغاز توسعه علم غیرکلاسیک مدرن آن وجود دارد. طراحی و توسعه ارتباطات عصبی مصنوعی، که پایه و اساس شکل گیری کامپیوتر های هوشمند جدید تبدیل شد. ماشین آلات حال حاضر می تواند مشکلات را حل کند و ساده توسعه خود، در حال حرکت به وظایف پیچیده تر است. پایگاه داده ها همچنین شامل نظام از عامل انسانی است که تعیین اثربخشی و تشخیص حضور سیستم های خبره کمک می کند.

علم غیر کلاسیک و بعد از غیرکلاسیک در قالب مدرن به طور کلی دارای ویژگی های زیر:

1. انتشار فعال از ایده های جامعه و یکپارچگی، از امکان توسعه مستقل از اشیاء و پدیده های از هر نوع. این مفهوم جهان به عنوان یک سیستم در حال توسعه طیف داشتن در همان زمان تمایل به بی ثباتی و هرج و مرج را تقویت میکند.
2. تقویت و انتشار گسترده تر از این ایده که در بخش هایی از سیستم تغییر پیوسته هستند و هر یک از دیگر مشروط شده است. جمعبندی تمام فرآیندهای موجود در جهان، این ایده مطالعه و شناخت از تکامل جهانی آغاز شده است.
3. استفاده از تمام علوم مفهوم زمان، محققان به تاریخ پدیده تجدید نظر شود. گسترش نظریه توسعه است.
4. تغییرات در انتخاب از ماهیت پژوهش، درک از یک رویکرد یکپارچه به مطالعه وفادار ترین.
5. ادغام از جهان عینی و جهان انسان، از بین بردن تمایز میان سوژه و ابژه. مرد در داخل سیستم تحت مطالعه، و نه در خارج.
6. تحقق است که در نتیجه هر روش که در عمل علوم غیرکلاسیک محدود و ناقص است اگر تنها یکی از رویکردهای مورد استفاده در مطالعه.
7. توزیع فلسفه به عنوان یک علم در تمام تمرینات. درک این موضوع که فلسفه - وحدت آغاز نظری و عملی از جهان و بدون او آن را تحقق ادراک غیر ممکن است از علم مدرن است.
8. اجرای محاسبات ریاضی در نظریه های علمی، تقویت و رشد درکی انتزاعی است. افزایش اهمیت ریاضیات محاسباتی، به عنوان بسیاری از نتایج تحقیقات مورد نیاز است به دولت در یک فرم عددی. تعداد زیادی از تئوری های انتزاعی به این واقعیت که علم تبدیل شده است یک نوع از یک نوع مدرن از فعالیت منجر شده است.

در مطالعات اخیر ویژگی های علم غیر کلاسیک در مورد تضعیف تدریجی چارچوب سفت و سخت محدود کردن قبلا توصیفی بحث علمی می گویند. اولویت این است که رویکرد استدلال غیر منطقی و اتصال تفکر منطقی با آزمایش داده شده است. در همان زمان استنتاج منطقی هنوز هم قابل توجه هستند، اما در انتزاعی درک و موضوع را به مذاکره دوباره و تفسیر مجدد.