درس GEF را تایپ کنید. اولیه مورد نیاز برای یک درس

مرحله فعلی توسعه کشور ما نه تنها چالش جدید به رشد اقتصاد، صنایع دفاع، کشاورزی، انجام شده توسط اصلاحات روسیه و آموزش و پرورش عبور نمی کند.

اگر شما مدرسه جماهیر شوروی یاد، وظیفه اصلی معلمان بود برای قرار دادن به سران دانشجویان یک مقدار مشخصی از دانش است که آنها می توانند در زندگی بزرگسالان مفید باشد. در حال حاضر درس تحت GEF باید در حال توسعه، و فعالیت های معلم باید در به منظور آموزش کودکان برای یادگیری و کسب دانش خود به خود است. برای توسعه چنین کیفیت و شخصیت در دانش آموزان کمک خواهد کرد که آنها را تبدیل به افراد موفق در زندگی است.

در معلم مقدار زیادی از کار در شکل گیری شخصیت دانش آموز پیشرفته هم اکنون اختصاص داده است. این مقاله سعی خواهد کرد تا درک آنچه را که مورد نیاز برای درس هستند در زمینه استانداردهای جدید آموزشی ارائه شده است.

درس - فرم یادگیری

مدرسه مدرن فرم اصلی از سازمان از فرآیند آموزشی درس است. در هر اختصاص داده است مقدار مشخصی از زمان است که توسط مدرسه قانون تنظیم می شود. معلم در کلاس درس باید مختلف نظارت فعالیت های دانش آموزان، برای کنترل، به طور مستقیم در مسیر درست، ایجاد شرایط مطلوب برای کسب دانش جدید است.

برای رسیدن به این نوع درس GEF ممکن است متفاوت باشد، و همچنین روش ها و ابزارهای مورد استفاده آن است. درس مدرن باید شرایط خاصی را برآورده کند. اجازه دهید ما آنها را در جزئیات بیشتر در نظر بگیرند.

ساختار درس چه باید باشد

آماده سازی روزانه برای کلاس، معلم باید در مورد نیاز است که تعیین شکل از رفتار خود را بر اساس. آنها باید یک ساختار خاصی است که با مقررات زیر مطابقت داشته باشد:

1. قبل از طراحی تا طرح درس مستقر معلم باید با دقت و به درستی شناسایی تمام اهداف آموزشی، آموزشی، و همچنین برای قرار دادن اهداف او می خواهد برای رسیدن به با شاگردان خود.
2. این مهم است که برای تعیین نوع آموزش، به عنوان ساختار آنها خواهد شد این است. مراحل منحصر به فرد از درس باید به یکدیگر متصل، یکی از دیگری مشتق شده است.
3. این به لینک اطلاعات به در کلاس درس عرضه می شود، به یکی که بچه ها در حال حاضر قبل از، و یا تنها به استاد در آینده دریافت لازم است.
4. به جذب موثر ترین مواد جدید باید دقت روش ها و ابزار آموزشی متناسب با ویژگی های روانی فردی کودکان را انتخاب نمایید.
5. برای تسلط کنترل برای بررسی چگونگی دانش مورد آزمایش قرار خواهد ضروری است. این بسیار مهم است برای رسیدن به بیشترین تعداد ممکن از دانش آموزان است.
6. بدون مرحله مناسب تحکیم دانش خود را در کلاس درس، شما می توانید در مورد قدرت خود را فراموش کرده ام.
7. تکلیف باید در نظر فرصت ها و توانایی های دانش آموزان فکر می کردم.

فقط درس را با دقت از پیش آماده شده می تواند معدن واقعی از اطلاعات و دانش مفید برای دانش آموز مدرن.

مورد نیاز برای آماده سازی، سازمان و محتوای درس

در آماده سازی برای درس، معلم مدرن باید نقاط دید زیر را از دست ندهید:

• بهداشت و درمان از هر دانش آموز در کلاس درس میباشد.
• هر جلسه باید بخشی از سیستم آموزش در مورد این موضوع باشد.
• برای جذب کارآمد تر از مواد باید در ستونها کلاس درس مواد تظاهرات. توضیح خشک هیچ نتیجه نمی دهد. این امر به ویژه قابل توجهی اگر درس خواهد شد و در زیست شناسی از GEF برگزار شد.

• بررسی همین موضوع، بهتر است آن را به استفاده از انواع مختلف از کلاس.
• در درس معلم باید یک نوع از راهنمای به جهان دانش، و نه فقط سخنران است. از آن برای ایجاد شرایط برای دانش آموزان به طور مستقل به دست آوردن دانش لازم است.
• فرایند یادگیری باید لحظات بالا بردن وجود داشته باشد، اما در قالب عبرت و حجاب نیست: یک نمونه از شرایط مورد زندگی با فراهم کردن اطلاعات است. به خصوص اگر آن یک مدرسه ابتدایی است، درس های GEF در این مورد نیاز به آموزش خاص و اطلاعات انتخاب.
• در کلاس درس معلم باید کار تیمی پسران به دفاع از نقطه نظر او، با شأن و منزلت به اعتراف شکست تشکیل می دهد. تداوم در دستیابی به اهداف خود - آن را در زندگی بزرگسالان بسیار مفید است.
• به پرورش عشق به زمین های خود را، طبیعت کشور ما مناسب GEF درس estestvovedchesky است: جهان اطراف ما، برای مثال، در مدرسه ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان - زیست شناسی.

فقط قلب واقعا دوست داشتنی همه شاگردان و خود به طور کامل به کار معلم می توانید آماده و انجام درس فراموش نشدنی که در آن زمان کودکان به پرواز کاملا خسته شده اید داده می شود، اما اطلاعات لازم و با ارزش در سر به تعویق افتاد.

دسته بندی بر اساس درس GEF

در فرایند آموزشی مدرن از استانداردهای جدید آموزشی، انواع مختلفی از کلاس وجود دارد:

1. درس یادگیری دانش جدید است.
2. شغل، که در حال تلاش برای پیدا کردن یک برنامه جامع از دانش و مهارت.
3. تکرار و خلاصه درس.
4. اسلوبی دانش و مهارت.
5. فعالیت کنترل.
6. تجزیه و تحلیل درس و اصلاحات روند جذب.
7. اشتغال ترکیب شده است.

اگر شما هر گونه معلم بپرسید، تمام این نوع از درس را کاملا به او آشنا. اما در این روند آموزشی بیشتر استفاده می شود کلاس های ترکیبی، صرف نظر از اینکه این یک درس از زبان روسی در GEF و یا هر گونه دیگر است.

هر درس نوع ساختار خاص خود، که توسط آن به معنای کلیت مراحل مختلف متصل شده است. برخی از آنها در نظر بگیرید.

کسب دانش جدید

ساختار نوع درس برای GEF معمولا مراحل مشابه، اما با توجه به انواع کلاس ها و ویژگی های خاص خود. اگر بیشتر از آن زمان به جذب مواد جدید اختصاص داده شده، شناسایی مراحل زیر است:

1. سازماندهی زمان، او لزوما در هر درس است. معلم چک کلاس آمادگی برای درس.
2. در مرحله دوم، تعیین هدف، از وظایف اصلی و انگیزه برای کار به طور فعال مطالعه درس.
3. به روز رسانی از دانش در حال حاضر موجود است.
4. جذب اولیه دانش جدید زمانی که معلم چک چگونه کودکان را به طور کامل و با دقت درک آنچه که او در تلاش است تا آنها را توضیح دهد.
5. تایید متوسط از دانش آموزان چگونه مواد را درک.
6. مرحله اول از مواد چفت و بست.
7. تنظیم خانه و دستورالعمل های دقیق برای اجرای آن، مانند نیاز به حفظ کردن آنچه که باید در طرح آزمایشی، که وظایف شما باید نوشتن را انجام دهد و به همین ترتیب مطالعه قرار گرفت. همچنین توجه به فرصت های دانش آموزان وظیفه منحصر به فرد داده می شود.
8. جمعبندی درس یا بازتاب.

این مراحل ارائه چوب زمانی که فعالیت مطابق با استانداردهای جدید آموزشی انجام شده است.

ساختار درس ترکیب

این نوع از آموزش GEF شامل مراحل زیر است:

1. سازماندهی زمان، که باید دقیقه بیشتر از 1/2 را ندارد.
2. تنظیم اهداف و مقاصد، و همچنین انگیزه کودکان به کار به طور فعال.
3. تحقق دانش، این است که، چک کردن تکالیف.
4. جذب اولیه از مواد جدید، و این مرحله را می توان توضیح نامیده می شود، نقش اصلی را متعلق به معلم، به خصوص اگر آن درس ریاضیات، به عنوان مثال، در مدرسه ابتدایی.
5. چک کردن درک مواد جدید است.
6. تحکیم. در این مرحله، کار با پیچیدگی های گوناگون حل و آزمایش آزمایش های انجام شده، اگر مواد مورد نیاز است.
7. کنترل از دانش به دست آورد به شناسایی نحوه عملکرد دانش آموزان در درک مواد انجام شده است.
8. مشق شب.
9. بازتاب یا گزارشگیری. در این مرحله، آن را تبدیل جذب نه آنقدر از مواد، به عنوان خلق و خوی از کودکان در کلاس درس در دسترس و یا مواد نیست، جالب است یا نه، احساسات خود از کلاس به طور کلی.

نوع درس

مهم نیست که چه نوع از تمرینات هستند، آنها ممکن است به اشکال مختلفی داشته باشد. در مدرسه مدرن، زمانی که دانش آموزان در حال حاضر در استفاده از تمام ابزارهای مبتنی، و همچنین به جذب موثر ترین از مواد بسیار مهم است که به ارائه اطلاعات در فرم های مختلف. بسته به این نسخه نه تنها نوع درس GEF، بلکه ظاهر آن است:

• درس-گفتگو.
• درس مشکل به خصوص مفید آنها را به ترتیب در دبیرستان. هنگامی که بچه ها می ترسند به بیان دیدگاه های خود را، دفاع از نظرات خود را.
• تورهای واحد درس. به عنوان مثال، درس زبان انگلیسی در GEF به راحتی می توان در قالب سفرهای تفریحی به یک کشور دیگر برگزار شد.
• سخنرانی در دبیرستان انجام می شود، زمانی که معلم بخواند برخی از اطلاعات، و سپس می رود تثبیت، بهبود مهارت ها و توانایی.
• Kinourok. با توجه به درجه توسعه از تکنولوژی مدرن و استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس می توان گفت که اگر شما در اینترنت، شما می توانید به طور مستقیم در کلاس درس برای دیدن ویدئو کلیپ در موضوع و یا تظاهرات تجربه، گوش دادن به اطلاعات.
• شغل داستان اغلب در کلاس های تمرین، برای مثال، خواندن یک درس به خوبی مناسب برای این.

• کنفرانس درس نیز مناسب تر برای دانش آموزان دبیرستانی است، اما با توجه به کلاس از محتمل، و می تواند در سطح ثانویه انجام شده است.
• نقش بازی کردن بازی.
• درس ریاضی را می توان در قالب بازی "چه ساخته شده است؟ از کجا؟ هنگامی که؟ ".
• در درس های چرخه طبیعی عمل آزمایشگاه. هنگامی که آنها در انجام کاری با دست خود، آزمایش های انجام شده، اطلاعات بسیار بهتر یاد می شود.
• به منظور آزمون دانش شما می توانید صرف اعتباری کلاس ها، سمینارها، دور میز مسابقه.

هر معلم در زرادخانه، بسیاری از اشکال مختلف اشتغال، که او دوره در عمل خود را با استفاده از وجود دارد. البته، باید توجه داشت که هر درس را نمی توان با استفاده از طیف پالت از انواع اشتغال انجام می شود. در اکثر موارد، معلمان ذخیره کنید تا برای آنها را به دادن یک درس عمومی است. حال، ما باید به یاد داشته باشید که یادگیری - آن را سرگرم کننده نیست، اما کار جدی.

معیارهای اثربخشی درس مدرن

جامعه مدرن و مکان ها نیاز بزرگ در آموزش و پرورش، به دلیل دانش به دست آورد در مدرسه در زندگی آینده از فارغ التحصیلان و توانایی خود را برای انطباق با زندگی در شرایط سختی به ما، به پیدا کردن جای خود در زیر نور خورشید بستگی دارد.

آن نوع درس GEF مهم نیست، اما برخی از شواهد نشان میدهد که چگونه درس موثر خواهد بود وجود دارد:

1. آموزش و پرورش در کلاس درس باید از طریق کشف دانش جدید از دانش آموزان ساخته شده است، که شده است، معلم می کند اطلاعات آماده ساخته شده است را نمی دهد و سازماندهی کار مشترک به طوری که دانش آموزان خود را پیدا کردن پاسخ صحیح و به حقیقت است. دانش کار مستقل، در سر بسیار قوی تر سپرده به دست آورد.
2. حق تعیین سرنوشت دانش آموز را به انجام یک چالش آموزشی خاص است.
3. در دسترس بودن بحث درس، حل و فصل اختلافات، گفتگو. این روند باید زنده باشد.
4. دانشجو باید قادر به طور مستقل طراحی فعالیت های آینده خود را در کلاس درس باشد.
5. دموکراسی.
6. باز بودن، که شده است، معلم باید همیشه نقطه نظر خود را استدلال می کنند.
7. یک معلم حرفه ای است که همیشه قادر به شبیه سازی مشکل و سازماندهی جستجو برای راه حل.
8. این مهم است که برای دانش آموزان برای ایجاد یک وضعیت از موفقیت، به ویژه برای انگیزه ضعیف است.
9. فعالیت اصلی در کلاس درس باید کار مستقل در یافتن پاسخهای مربوط به سوالات باشد.
10. شما می توانید درخواست از انطباق با شرایط کاری بهداشتی را حذف نمی کند.
11. درس موثر خواهد بود تنها زمانی که تمام شرایط لازم برای تشکیل موفق از مهارت های ارتباطی در میان دانش آموزان و تشدید توجه خود را.
12. آنچه مهم است این یک رویکرد متفاوت برای slabouspevajushchih بچه ها و قوی تر است.

وقتی که کلاس باز، معلمان همیشه با توجه به معلم در کلاس پرداخت سازماندهی کار با دسته های مختلف از دانش آموزان است.

بر خلاف درس GEF از مشاغل سنتی

انجام طبقات مطابق با استانداردهای جدید آموزشی اساسا متفاوت از ایده های سنتی معمول در مورد فرایند است. در اینجا برخی از ویژگی های متمایز می باشد:

1. معلم در مدرسه سنتی خود مجموعه ای از هدف از درس، و استانداردهای مدرن نیاز است که این مرحله از کار به طور مشترک با بچه ها برای درک کامل از چالش هایی که نیاز به خطاب انجام شد.
2. برای جذب انگیزه مواد مهم است، عنوان است که معمولا معلم خود انگیزه های محرک های خارجی، و یک مدرسه مدرن نیاز به یک تکیه بر انگیزه های درونی کودکان.
3. برای رسیدن به اهداف و مقاصد آموزشی در درس سنتی معلم را به معنی مناسب از آموزش، و در حال حاضر یک انتخاب مشترک از مؤثر ترین وسایل وجود دارد.
4. آموزش به طور کامل سازماندهی و تنظیم تمام فعالیت در کلاس درس سنتی و استانداردهای آموزشی استقبال می شود، زمانی که تغییرات را برای دانش آموزان در مطابق با قابلیت آنها وجود دارد.
5. در حال حاضر مهم برای رسیدن به دانش آموزان درس نتیجه شخصی قابل توجهی، در درجه اول تغییرات مثبت داخلی، و در کلاس درس سنتی خود معلم است که کلاس منجر به نتیجه، که آن را برنامه ریزی شده بود.
6. درس سنتی است اعتماد به نفس در نظر گرفته شده، معلم خود همواره کار از دانش آموزان ارزیابی شده است. استانداردها در یک فرصت برای یک ارزیابی از کار خود را در کلاس درس توسط دانش آموزان گرا.

توصیه هایی برای معلمان در چارچوب از GEF

معلمان با تجربه از سال ها کار در حال حاضر برخی از تکنیک های که آنها را در فعالیت های حرفه ای خود را کمک خواهد کرد به دست آورد، و این که مشاوره خود را برای حرفه ای جوان به درس موثر ترین است:

1. هنگامی که برنامه ریزی درس شما باید با دقت به اهداف است که در کلاس های باید در چشم نگه داشته در نظر بگیرید. در هر مرحله باید با تنظیمات هدف و جدول بندی نهایی بالغ خلاصه آغاز خواهد شد.
2. دستیابی به حداکثر تراکم اشتغال فقط می توانید در هزینه تمایز و یک رویکرد فردی به یادگیری است.
3. آن را به توجه زیادی به توسعه مهارت های یادگیری به طور کلی لازم است.
4. هزینه در مدرسه ابتدایی درس خواندن، GEF توصیه می شود برای انجام پردازش عمیق از متون، بر اساس حداکثر تعداد ممکن از کانال های اطلاعات. اگر طفل متن دشوار به خواندن در دبیرستان را درک نمی کنند، او را دشوار است.
5. لازم برای تدریس به کودکان به سوالات به متن درخواست است.
6. معلم مدرن نباید بلندگو edinopravnym در آموزش، شما نیاز دارید تا آنجا که ممکن است برای جذب بچه ها به عنوان مشاوران، معاونان و کارشناسان.
7. آن را به تمرین وظایف خلاق، که باید در پیش داده است.
8. استفاده موثر در کلاس درس به شکل های مختلف فردی، زوج، گروه.
9. آماده درس خود را، شما باید از طریق تکالیف متفاوت فکر می کنم، در نظر گرفتن احتمالات حساب از کودکان.
10. کودکان آن را دوست دارم وقتی که معلم یک کنترل کامل از وضعیت به نفع نیست، و با آنها به هدف، لذت بردن از پیروزیها و شکستهای خود ناراحت. این معلم باید یک عضو از تیم، نه رهبر است.
11. در طول درس معلم باید حفظ سلامت دانش آموزان اطمینان، سیم مکث پویا در انواع خاصی از کار را به ایستادن یا راه رفتن در اطراف کلاس درس مجاز است.

برای انجام یک درس مدرن است که نه تنها دانش آموزان را به دانش لازم است، اما همچنین آنها توانایی پیدا کردن یک راه خروج از شرایط دشوار آموزش، دفاع از نظرات خود را، انجام نمی دهد در به مشکلات، شما باید از صمیم قلب دوست دارم دانش آموزان خود را و خودش را وقف به طور کامل به کار خود را.

در حال حاضر قبل از مدرسه یک مشکل دشوار در شکل گیری فرد مدرن وجود دارد. و آنچه که مهم تر این است که در کودکان توانایی یادگیری، پیدا کردن اطلاعات، به درک شرایط مختلف در زندگی، تعیین اهداف و کار آنها را برای رفتن. البته، بدون مشارکت والدین، این غیرممکن است، اما این یک موضوع مکالمه کاملا متفاوت است.