آموزش نوآورانه در دانشگاه

آموزش عالی معاصر در روسیه برای مدت زمان طولانی نیاز به تغییر در سیستم ساختار و آموزش آن است. زمان جدید دیکته سیستم تحویل دانش جدید است. بسیاری از تجربه آموزش همه کارکنان دانشگاه سال نشان داد که نیاز به نه تنها یک مبنای نظری قوی است، بلکه تمرینات عملی، مناسب به روح زمان.

جهت اولویت علم تبدیل شده است آموزش نوآورانه است که مجموعه ای از تکنیک ها و پیشرفت های جدید برای آماده سازی پرسنل مجرب. نوآوری در این زمینه نیاز دارد نه تنها در دسترس بودن منابع فنی، بلکه توجه ویژه ای به توسعه شخصیت انسان، مربوط به حرفه خود و زمان که در آن او زندگی می کند. یک فرد باید آماده به تعامل با تکنولوژی پیچیده و اشکال جدیدی از یادگیری است.

می توان گفت که خود واقعیت آموزش نوآورانه در دانشگاه ایجاد می کند. به عنوان مثال، برخی از دانشگاه ها تا حدی به یادگیری از راه دور با استفاده از اینترنت جهانی منتقل شده است. این اجازه می دهد تا برای دانش آموزان تخصص زندگی در نقاط دور افتاده از روسیه، به آنها آموزش در مراکز بزرگ منطقه ای است به دلیل هزینه های گران قیمت خود امکان پذیر نیست. بنابراین، فن آوری های نوین در آموزش و پرورش اجازه می دهد برای به دست آوردن پرسنل ارزشمند، مایل به کار و توسعه استان است.

علاوه بر استفاده از فن آوری های جدید در فرایند یادگیری، و همچنین ایجاد یک منحصر به فرد، سیستم های مدرن تدریس در آموزش عالی. آنها تعدادی از ویژگی های:

- یک رویکرد یکپارچه در آموزش متخصصان از حرفه های فنی در تمام مراحل این روند،

- انطباق با اطلاعات دریافت شده در دانشگاه با الزامات کارفرمایان آینده به کارکنان خود را.

- یک رویکرد مشترک برای آموزش و پرورش در تخصص در همه دانشگاه های روسیه، مطابق با استانداردهای بین المللی.

- در عمق مطالعه زبانهای خارجی، صرف نظر از حرفه ای آینده دانش آموز؛

- نظارت مستمر دانش دانش آموزان. مهم نمره است، و تعیین که در آن رشته های علمی و آموزش عملی شکاف های دانش در دانش آموزان هستند، به منظور تنظیم برنامه است.

آموزش و پرورش مدرن ابتکاری در دانشگاه شامل مقدمه ای از رشته های کمک به توسعه مهارت های ارتباطی از دانش آموزان برای ادغام بیشتر موفق در محل کار. برای این کار، ایجاد انواع بازی های آموزش، نقش بازی کردن. سنتی نظام آموزش در دانشگاه های روسیه آماده متخصصان که دشوار است برای انطباق با جهان واقعی است. امروز، حرفه ای تلفن همراه ارزشمند، به همه چیز جدید، قادر به کار با مقادیر زیادی از اطلاعات و یادگیری به طور مستقیم در کار باز است. بنابراین، توسعه نوآورانه از آموزش و پرورش و شامل جنبه های روانی از یادگیری دانش آموزان.

هنوز هم یک عامل مهم در ترویج یادگیری دانش آموزان پایه مواد فنی است، مربوط به روح است. بسیاری از دانشگاه ها هنوز کامپیوترهایی که به مدت طولانی از منسوخ تبدیل شده اند. شایان ذکر است که آموزش و پرورش نوآورانه در دانشگاه مستلزم آموزش در اتاق مجهز، که در آن شما به وضوح می توانید تمام مراحل مطالعه قرار گرفت. بنابراین، دانش آموز دانش نظری به عمل در دیواره های دبیرستان، که در آن یک فرصت تحت هدایت معلمان به اصلاح همه نقص از کار خود را وجود دارد را تست کنید.

نوآوری در دانشگاه ها باید در مراحل را، با تمام کارکنان آموزش های لازم را باید دوره های آموزشی شرکت به دانش آموزان با اطلاعات مربوطه که در زمان واقعی مفید باشد، به جای خواندن 35 سال خلاصه همان. این نظریه باید توسط عمل پشتیبانی می شود، به عنوان یک حرفه ای جوان - قادر به پاسخ سریع به هر گونه تغییر در حرفه خود.